<h3> 在全国上下众志成城共战疫情的时刻，东昌府区新城小学的老师们付诸行动，积极落实停课不停学的工作部署，为抗击疫情担当作为，在自己的工作岗位上贡献出自己的力量。<br></h3> <h3> 我校田军老师自1月31日接到承担聊城市线上教学录课任务后，当晚就着手准备。怎样选题才能贴近学生生活？田老师首先向东昌府区小学教研室的张桂杰老师虚心请教、共同确定讲课内容，最终确定了《春节假期话对联》和《我们谈包装》两节特色课。</h3><h3> </h3> <h3> 在时间紧张的前提下，没有学情资料，田老师就在学生家长群、教师群寻求学生，征询学情。</h3> <h3> 为了高质量、顺利的完成聊城市线上教学录课任务，田老师认真查找资料，注重讲课内容的实效性，多次修改教案，反复修改课件，做课件、做教具，在电脑前一坐就是一天，熬到凌晨二三点已是常态。</h3> <h3> 为了写出自己满意的教案，一次又一次的修改完善，为了寻找适合学生学习以及激发学生兴趣的教学资源一次又一次的微信交流沟通。为的就是在短短25分钟之内用最精练的语言把课讲得生动。</h3> <h3> 《春节假期话对联》录课过程中<br></h3> <h3> 《我们谈包装》录课过程中<br></h3> <h3> 录课结束回到家已是晚上六点多，田老师立马坐在电脑前，自己剪辑制作，逐帧观看，一遍又一遍，为的就是出色完成上级领导交付的任务，为的就是一份不负信赖的承诺！<br></h3> <h3> 李晓雪老师是新城小学的一位数学老师，兼职负责学校电教方面的工作，2月2日电教站下达了聊城市教育资源服务平台建设教师、学生、班级、空间操作的通知。接到通知后，李老师认真阅读学校管理员操作手册，登录教育资源服务平台，首先在平台上进行了班级的创设，根据平台上提供的标准模板，通过同事、学籍平台等方式获取我校师生身份证号码，将这些基本信息统计到表格中，再导入平台中。并将创建账号下发给老师，为我校师生顺利获取线上教育资源提供了保障。</h3> <h3> 为切实做好春季延迟开学期间线上学习教育服务工作，2月4号晚上，接到通知要统计学生获取线上教育资源情况，李老师第一时间通知班主任，让老师们了解线上教育资源传输方案，并在家长群中接力选择上报线上学习模式。经过统计，我校学生通过各种学习模式，全部能够获取线上教育资源。李老师按照电教站要求填写了学生获取线上教育资源情况统计表电子版，同时整理纸质版留存。</h3> <h3> 作为新城小学录播室管理员，李晓雪老师还承担了我校田军老师和阳明小学张文娟的录课任务。2月5日李老师早早到校，认真做好校园消毒和疫情排查工作，细致的清理了录播室的环境卫生，为录播设备进行消毒后，提前调试好各项设备。</h3> <h3> 作为一名非计算机专业老师，李老师对于录课技术也是刚开始接触，为了使播放效果好，对于录课时的画面切换反复尝试，还向实验小学电教管理人员、安装电教设备的公司人员求助，只为寻找最佳的录播效果。其中田军老师的一节课就录制了四五遍，张文娟老师的课也在同样的摸索中顺利完成，三节课就这样录制了一整天。这期间，三位老师没来得及喝一口水，没顾得上吃一口饭。</h3> <h3> 5日深夜十二点，奥森小学李文文老师向新城小学负责统筹录课任务的李国庆副校长求助，希望能借我校录播室录制两节课，已劳累一整天的李晓雪老师接到通知后二话不说，爽快答应第二天上午一早到校录制这两节课。<br></h3> <h3> 6日上午恰逢小雪天气，路面上还有积雪，但一大早李晓雪老师就和李文文老师克服困难，冒雪来到学校录播室，继续录课。经过近一上午的努力，再次顺利完成了录课任务。当学校收到到上级反馈我校录课效果非常好时，李老师说：“能帮到老师们，我很荣幸”。</h3> <h3> 李国庆同志是新城小学副校长，既分管业务也分管电教工作，他是“线上教学”备课、录课等各项工作的“总指挥”、“总协调”、“总后勤”，从依据市、区级通知要求合理、及时地安排各项工作，到协调各科室、各班主任各司其职，顺利完成相关任务，再到录课时的现场指导、审核，他践行着一名学校管理者的职责，更时刻用一名共产党员的标准衡量着自己在疫情防控这一特殊时期的工作。</h3> <h3> 灾难无情，人间有爱。作为教师，我们在用行动为抗击疫情贡献着自己的力量！</h3>