信阳市第三小学三年级数学疫情防控期间线上教学自学指导计划

晴空

学习

方向

练习

孩子

东南西北

单元

完成

作业

自学

群里

信阳市第三小学三年级数学疫情防控期间线上教学自学指导计划

1，我们三年级组准备用微信，创建班级数学学习群，分为整体学习群和7个学习小组群（每小组7～10人，任命一个负责任的学习监督员）。每天按照区教委和学校统一制定的学习课程表中的数学学习时间在群里展开线上学习。

2，群里统一线上教学流程如下：

（1）10分钟的自学教材时间，给出自学提示。

（2）播放微视频（可以是区教研室录的微课，也可以是在网上找的优秀微课）。家长不在家没能及时观看的，可以课后回放。

（3）根据视频内容，教师在群里可提出问题让孩子自由发言（也可现在自己的学习小组内讨论，再在组内选一个代表在大组内发言。如：我是第一学习小组，我们组认为……）。

（4）答疑环节：对于今天学习的内容谁还有问题想问？如果有孩子提出问题，针对这个问题也可以由老师回答，还可以由学生回答。

（5）巩固练习：

在群里布置练习作业让孩子完成（写在要求准备的本子上，写上所用的时间）。

完成后发在小组群内，由组内学习监督员检查，7个监督员的单独发给老师。

老师除了批改各小组监督员的作业外，其他孩子的作业采取抽查制。

（6）每个单元学完后有单元检测，老师自已出题发在群里（也可以在人人通空间布置），进行线上答题，这样比较方便。

在这个特殊时期，希望家校携手，一起为孩子的学习护航，请各位家长朋友配合我们做以下工作：

1.每天按时关注线上消息，确保及时接收信息。

学校有对学生课程的安排，老师有对学生学业的要求，这些信息一定要及时接收，以免错漏重要消息。

2，严格完成监督责任，管理孩子不放松。

线上学习缺少了老师的监督，一些孩子因此会有所懈怠，学习不认真。孩子不能自制时，家长就要扮演老师的角色，教导孩子严格要求自己，按时完成学习任务。

监督孩子的学习，孩子完成功课后，家长可对孩子的学科作业进行检查，对孩子错误不熟悉的知识，进行再次指导。家长可以帮助孩子制定学习计划表，严格按照在校期间的时间安排学习，这对孩子的学习是很有帮助的。

3，及时真实反馈孩子在家学习情况，提出合理建议。

家长及时对老师真实反馈孩子在家学习情况，老师对其提出合理建议，也可让孩子与老师进行交流，家长在旁协助，对孩子的学习大有裨益。

具体学习安排如下：

2月10号（周一）上午（两节课）

第一单元《位置与方向》

第一、二课时

学习内容：例1和例2

学习目标：认识东、南、西、北四个方向，用给定的一个方向就能辨认出其余的三个方向。

学习重点：认识现实生活中及平面图中（上北、下南、左西、右东）的东、南、西、北。

学习难点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描物体所在的方向。

学习流程如下：

一，自学指导：（10分钟时间）

请认真阅读下面的教材例1例2，同时边阅读边思考下面的问题：

1，看课本图片，认识一下天安门广场，你知道旁边的各个建筑物吗？（爱国主义教育）

2，你会用前后左右说一说方位吗？

3，太阳升起的地方是东方，你会用儿歌辨认其余三个方向吗？

4，给出一个方向，你能说出其余的三个方向吗？

5，平面图是根据什么方位绘制而成的？

把自己看书自学后的回答以上问题的答案简要记在本子上。

二，观看微视频学习例1和例2。

三，重点解析

1. 东与西相对，南与北相对，东南西北按顺时针方向排列。

2. 平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制的。

四，线上练习。

1，完成电子书第3～4页例1、例2后做一做（师提问生可在线回答）。

2，完成练习一第1～3题（写在作业本上）。

稍后发练习答案，对于容易出错和学生提出不明白地地方标注出来并线上讲解。

五，课后作业：

1，完成练习一第4～6题。

2，实践作业：寻找生活中什么时候能用到方位的知识（和爸爸妈妈共同讨论）。

2月11日（周二）上午

第一单元位置和方向第三课时

学习内容：例3

学习目标：在学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

学习重点：能够用给定的一个方向辨认其余七个方向，并能用词语描述物体所在的方向。

学习难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。



学习流程如下：

一，自学指导：（10分钟时间）

请认真阅读上面的教材例3，同时边阅读边思考下面的问题：

①你能在确定四个方向之后，找出其他三个建筑的方位吗？

②说一说分别以谁为标准来判断位置的？

二，观看微视频学习例3。

三，重点解析

1.东南-西北相对，西南-东北相对。

2.地图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制的，做题时先标出东南西北。

五，课下实践作业。

1，让孩子们描绘家中各种家具物体所在的方向（给爸爸妈妈说一说）。

2，查找有关指南针的资料。

2月12日（周三）上午

第一单元方向和位置第四课时

学习内容：例4

学习目标：体会数学知识来源于生活，进一步培养学生辨别方向的能力，发展学生的空间观念。

学习重点：能准确辨认东北、东南、西北、西南四个方向。

学习难点：方位知识的实际运用。

学习流程如下：

一，自学指导：（10分钟时间）

请认真阅读上面的教材例4，同时边阅读边思考下面的问题：

1，位置是相对的还是绝对的？

2，地图按什么来绘制，具体怎么做？

试着画一画。

二，观看微视频学习例4。

三、重点解析

    描述行走路线时，一定要写清楚从哪儿向哪个方向走，到哪儿再向哪个方向走，同一地点有不同的描述位置的方式。

四，线上练习。

1，完成电子书第10页练习二5～7题。（写在作业本上）。

稍后发练习答案，对于容易出错地方标注出来并线上讲解。

2，师：小朋友们，对本节课的内容还有不清楚的地方可以提出来（生问师答，也可以生问生答）。

五，课下实践作业。

爸爸妈妈一起做游戏。

游戏设计：爸爸站中间，孩子依次站在爸爸的东、南、西、北四个方向，妈妈依次站在东、南、西、北之间的四个角上，请孩子准确地说出妈妈依次是站在爸爸的什么方位。

2月13日（周四）下午

第一单元位置和方向第四课时

整理和复习

学习目的：1，学会整理本单元知识并灵活运用。

2，根据提问回顾本单元内容，并在练习中熟练巩固基本知识和技能。

3，培养语言表达能力。

学习重点：结合具体情境，根据一个方向辨认其它七个方向。

学习难点：物体方向的相对描述。

学习流程如下：

一、师问：回想本单元学习了哪些知识？

（八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）

二、用自己喜欢的方式进行整理（10分钟）。

例如：

三、展示回报，完成的孩子可发在群里。



四、重点复习、强化提高。

完成下面测试（写在本上，可直接写答案，10分钟）

1，与东北相对的方向是（ ），与西北相对的方向是（ ）。

2，太阳每天从（ ）方升起，从（ ）方落下。早晨，当你背对太阳，面向的是（ ）方，这时你后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。

3，古人云：“一江春水向东流”，这是说长江之水是由（ ）方流向（ ）方。

4，小红在小丽的东面，小丽在小红的

（ ）面，小明在小芳的西南面，小芳在小明的（ ）面。

5，学校在聪聪家的东北方向，聪聪放学回家应该向（ ）方向走。

6，东东向西走了10米，再右转，现在他面向（ ）方。

7，刮风时，学校的国旗向西北方向飘，刮得是（ ）风。



稍后发练习答案，对于容易出错地方标注出来并线上讲解。

五、课下实践作业爸爸妈妈一起做游戏。

游戏设计：

1，家中四个人分别站在一把椅子的东、南、西、北四个方向，一人喊口令其他做动作。

例如：南边的人跺跺脚，北边的人拍拍手。

2，学生站出来，爸爸或妈妈喊口令。

例如：面向东站好，向南转走3步，再向西转走2步，最后向北走4步。

3，和爸爸妈妈对口令复背乘法口诀，为明天的学习做准备。

2月14日（周五）下午

第二单元 除数是一位数的除法

第一课时

学习内容：口算除法（例1、例2）

学习目标：理解和掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方法，能正确地进行计算。

学习重点：掌握商是整十、整百和整千的口算除法方法，能正确进行计算。

学习难点：理解算理

学习流程如下：

一，自学指导：（10分钟时间）

请认真阅读下面的电子教材第11～12页的例1和例2，同时边阅读边思考下面的问题：

1，整十、整百、整千数除以一位数，你学到了哪些口算方法？

2，你认为这些方法中哪一种比较好？

二，观看微视频学习例1、例2（10分钟）

三、重点解析

1，形成多样化算法的同时，再通过优化明白最终把它转化为“几除以几”即表内除法来算。

2，让孩子自己通过动手操作直观演示理解算理。

四，线上练习。

1，完成电子书第12页页例1例2后做一做（师随机出抽两题问想法，生可在线回答）。

2，完成练习三第1～3题（写在作业本上）。

稍后发练习答案，对于容易出错和学生提出不明白地地方标注出来并线上讲解。

五、课后作业。

1，完成练习三的第4题。

2，和爸爸妈妈说一说今天学习的除法的口算方法（自己举例说明）。

3，口算练习30道（5分钟内完成）。