龙游小语在线课堂——六下第10课《古诗三首》（第1课时）

龙游小语团队

古诗

马诗

李贺

龙游县

同学

老师

朗读

理解

学习

这首

一、课文内容 二、学习目标 1．正确认读、书写本课生字、词语。
　　2．能正确、流利、有感情地朗读《马诗》，背诵《马诗》。
　　3．借助注释和查阅的相关资料,理解诗句的意思。了解本首古诗表达了诗人怎样的志向,表达的方法是什么。 三、学习步骤

（一）朗读古诗

1.读准古诗的字音。

2.读好古诗的节奏。

3.跟着视频读古诗。

（二）学习理解《马诗》

    马是吉祥、幸福、奋斗、成功的象征。生活中，温顺的马特别招人喜欢，战场上，驰骋沙场的马更是让人敬佩。在众多的歌咏马的名篇中，有一首独树一帜，千古流传，表达了许多人共同的愿望，这就是李贺马诗二十三首其五——《马诗》。

1.回忆古诗的学习方法。

2.看诗题明对象。

        同学们，《马诗》，顾名思义，就是赞美马的诗篇。相信你肯定知道。

3.查资料知作者。

      同学们，不打无准备的仗，充分的预习可使你学得更轻松，关于李贺，关于这首诗，你课前搜集了哪些资料？老师也查了资料，愿意和大家分享。

4.了解写作背景。

       可以说，当时是战乱之时，也是最需要用人的时候，作者多么想在国家最需要的时候贡献自己的一份力量。

5.同学们，理解了诗题，又了解了作者，请同学们默读这首诗，借助注释和老师给的字词点拨，看看每句诗都讲了什么意思？

6.看微课，跟着老师理解诗句。

       听了老师的讲解，相信你对此诗有了更深地理解，现在你就是李贺，你会用怎样的情感来朗读这首诗呢？请有感情地读给你的爸爸妈妈听。

（三）课堂演练

四、拓展阅读

      同学们，李贺很爱马，生平一共创作了二十三首《马诗》，你可以通过查找资料去搜集李贺其他的《马诗》。老师也搜集了一首，请你试着用上古诗学习六法，借助注释自己读懂并完成练习。

编辑：龙游县西门小学   吴意君

监制：龙游县阳光小学   赖丽珍

审核：龙游县教育局教研室   赖春梅