2020春季延期入学教学计划参考清单

做精致教育 办幸福学校

学生

要求

老师

疫情

学习

每天

学科知识

防控

知识

家长

一、学前教育
1.要求学生向爸爸妈妈了解防控知识，学会正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。
2.要求学生按时作息，养成良好生活习惯，健康快乐每一天。
3.要求学生和家人一起做游戏，勤动手、勤动脑，益智益趣，快乐成长。
二、小学低段（1-3 年级）
（一）在线做好一年级小学生的释疑解惑和知识巩固教学。
（二）阅读经典
选择适合学生年龄特点和认识水平的经典读物，要求学生每天坚持阅读一小时，并乐于与家人分享阅读的收获。
（三） 练习书法
要求一、二年级学生每天半小时练习硬笔书法，抄写优美的词句、名言警句等；要求三年级学生每天半小时练习毛笔字，临摹正楷字帖。练习时做到姿势正确，书写规范、端正、整洁。
（四）玩演视唱
要求学生每天坚持和家人做一些有益的小游戏，演唱好听的儿歌，观看健康有益的电视节目，做适量的室内体育锻炼，让自己更充实，更自信，更健康，更快乐。
（五）了解疫情防控知识
要求学生向家长或通过电视等途径了解新型冠状病毒的相关知识和防控方法，养成良好的卫生习惯和生活习惯。
三、小学高段（4-6 年级）
（一）写出真情实感
1.要求学生给战斗在抗击疫情一线的叔叔阿姨写一封信，表达对他们的感激和崇敬之情。
2.要求学生写一份倡议书，呼吁全校（全区）师生行动起来，为打赢疫情防控阻击战献计献策。
3.要求学生结合当前全国上下众志成城抗击疫情的情况，自拟题目，写一篇带有真情实感的文章，并在学习群内与老师、同学分享。
（二）学得实实在在
1．要求学生每天通过网络平台、微信群或 QQ 群，在老师的指导下预习本期各学科知识，作好学习笔记，并及时将预习情况反馈给老师。
2.要求学生预习下册中关于“统计”的单元知识，将每一天公布的全国各省确诊人数、疑似人数、新增人数情况制作成统计图表，并进行分析。
3.要求学生适当进行音乐、美术、舞蹈等学科的学习，每天安排适量的室内体育活动。
（三）读得高高兴兴
要求学生广泛诵读经典名著，拓展知识，开阔视野。
四、初中阶段
1.要求学生关注新闻，查看有关疫情资料，结合你的思考，写一封关于人类与自然、动物如何相处的倡议书。
2.对这个假期的这一场特殊疫情，你对亲情、友情、人生是否有了不一样的感触？要求学生自拟题目，把这种感触写下来，并和老师、同学交流。
3.结合本次疫情，从官方公布疫情中各类人的变化、各地防控措施、防控物资生产调配等各方面收集信息，从统计与概率、方程、不等式或函数等角度，要求学生设计一个适合用本年级知识可以解决综合性问题。
4.要求学生绘制上期各学科知识“思维导图”，以巩固上学期知识。
5.要求学生每天通过网络平台、微信群或 QQ 群互动学习，或在老师的指导下自主学习本学期各学科知识，并及时将学习情况反馈给老师。
6.要求九年级学生编制中考备考攻略，积极备考。
7.要求学生诵读经典，塑造品格。
8.要求学生保护视力，养成良好的卫生习惯，并加强锻炼，增强体质，积极应对疫情。
五、高中阶段
1．要求学生以“崇尚科学、珍爱生命、增强社会责任感”为主题，围绕防控新型冠状病毒感染肺炎疫情，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章，体裁不限，并在学习群内与老师、同学交流。
2.要求学生在家里，通过网络观看科普电影，完成一份影评。推荐观看《大自然在说话》、 《传染病》等。
3.要求学生绘制上学期各学科知识“思维导图”，复习巩固所学知识。
4.要求学生每天通过网络平台、微信群或 QQ 群互动学习，或在老师的指导下自主学习本期各学科知识，老师要适时作好学习效果的检测、评价。
5.学校应当通过网络等形式对高三学生进行心理疏导，开展心理健康教育，鼓励学生积极备考。
6.要求高三老师根据本班学生实际情况制定复习计划、备考安排及时传送给学生，并认真抓好落实。
7.要求学生诵读经典，追逐梦想。
8.要求学生劳逸结合，注意锻炼身体，积极应对疫情。 1.服务教师：全体科任老师
2.学习任务：每日下午5点公布第二天学习内容任务
每天时间表
起床：6:30-7:00 午休：12:30-14
早锻炼：7：00-8:00 学习：14:30-17:30
早餐：8:00-8:30 晚餐：17:30-18:30
学习：8:30-11:30 晚锻炼：18:30-19:30
午餐：11:30-12:30 学习：19:30-21:30（休息）
3.反馈方式
方式一
（1）利用QQ、微信群布置作业，以小组为单位，检查学习效果。
（2）小组长检查组成员，班长检查小组长，课代表检查班长。
（3）班主任汇总并抽查，将检查结果发到家长群，并对没有完成的联系家长督查完成，个别学生单独联系。
（4）疑难作业通过网络解答。并帮助学生学习。
方式二
（1）学生按时起床，在家进行早读，班主任抽查学生背书情况。
（2）学生自学为主，利用微信检查作业，批阅作业。
（3）通过QQ直播的方式给学生上课，并抽取学生回答问题，形成一对一辅导。
（4）不懂得问题发到任课老师那里，并给予解答.
（5）与家长沟通，看管好孩子写作业，完成当天的学习任务。
方式三
（1）每天班主任联系任课老师，布置当天任务（尽量有时间段），并发到群里（QQ群或微信群）。
（2）建立群(不遗漏任何一名学生或家长，要求所有任课老师进群，并由年级组及分管校长班级群监督)进行整理规范，要求家长监督，抓住家长环节。
（3）作业以拍照或微信、QQ视频检查的方式，每天抽查5-8人。
（4）联系老师以班级为单位，进行网上上课的环节。老师有针对性的讲解，时间自定，班主任组织参与。
（5）各班根据实际，制定切实可行的方案，个别学生具体指导，具体监督。
（6）班级可以通过不同的方式进行送教活动，也可自行制定组合试卷，有针对性的派送给不同方位的学生。
（7）辅导要以全员参与为准则，进行整体与个别的借鉴。
（8）充分利用网络新资源，学习借鉴他人的经验方法，做非常时期教育服务的有心人。
（9）让学生形成互动，竞争的格局，老师进行联动协调。