伊河幼儿园2020春季保教工作计划

河滨街道中心学校

幼儿

教师

活动

教研

开展

工作

公开课

教学

区域

准备

  工作计划是一种工作思路，保教工作要积极做到与时俱进，根据幼儿的身心发育规律，改善幼儿的游戏环境，让孩子们在愉快的游戏活动中，体验社会生活锻炼交往能力，培养合作精神，以各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。

  为了下学期各项工作能再上一个台阶，工作计划从幼儿园的情况分析开始。

一、幼儿园情况分析：

（一）优势

1、幼儿发展水平分析：

1)在教师开展的活动中，通过五大领域课程、自选和应选游戏等活动，能让幼儿在参与课程中得到多方面的发展。

2)新入园幼儿及个别插班幼儿能在老师和家长的引导下开心入园，在园情绪稳定，愿意参与到各种活动中。中大班幼儿的自理能力取得了进一步提升，如在整理自己的床铺、收拾书包、收放玩具上都很独立。

2、教师专业水平

1)年轻的老师容易接受新事物，能有效带领班级完成各项工作任务，在与家长沟通上、班级管理的能力上得到明显进步。

2)注重师德师风的学习，时刻提醒自己，树立高度的责任心对待每一位幼儿，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度对待每个孩子。

3)能积极学习《3－6岁幼儿发展学习与指南》通过五大领域课程、区域游戏活动的观摩活动开展，让教师的教育教学水平更快的提升。

4)全体教师凝聚力强，能团结一心，相互帮助、学习，执行落实每一项保教工作。

（二）问题、不足

1、幼儿发展水平

1)我园幼儿在动手能力及综合能力的发展中偏弱有待提高。

2)一日活动规则意识仍较薄弱 ，良好的卫生、行为习惯和生活自理能力还在养成，还需要教师进行坚持不懈的引导才能帮助其得到进一步提升。

3)区域活动开展的力度不够，幼儿区域游戏水平还需要进一步提升。

2、教师专业水平

1)个别教师年轻，经验不足，对于幼儿年龄的把握不到位，导致不能结合幼儿特点和发展需求创设环境，幼儿一日活动的有效性需加强。

2）教师组织优质课、评课及研课的能力有限，需要重点提升。

3）教师对于新版奥尔夫音乐课程的理解和实施存在疑惑，落实到日常教育教学中不是很充分。

3、保教重点工作及工作质量

1)管理经验不足，有待提升。

二、本学期保教工作的指导思想

以《纲要》和《指南》为依据，选择适宜的内容，开展主题教育活动。深入开展家园共育工作，提高教师理论与实践相结合的能力，开展各项培训，观摩与学习、转变教师观念，积累经验，科学合理创设环境，开展组织与幼儿年龄特点相适应的游戏活动，且有计划、有目的、有效的开展教学活动，让课程融入到幼儿的一日生活之中，促进幼儿全面发展。

三、具体内容、目标与措施

（一）教师队伍建设

1、按教学技能水平分为新手型教师、经验型教师、骨干型教师，针对新手型教师和经验教师采用经验教师带教制，骨干教师帮教制策略展开，同时要求新教师及骨干教师制订好个人一年成长计划，具体分解到每一月实施，骨干教师及教学主任督促新教师每一阶段的完成情况，促使她们尽快向骨干型教师发展。对骨干型教师，要求她们实行带教制，对新教师和经验教师悉心指导培养，培训形式一日流程单项环节实时观摩，充分发挥骨干教师的积极作用，使骨干教师得到锻炼和提高。

  2、教师要严格执行一日活动的常规，科学合理的组织，如一日活动深入扎实开展常规教学，自觉做到每天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，使幼儿一日常规教学更规范，并自觉规范自身言行，坚持使用普通话与幼儿交流，建立自由轻松和谐的师幼关系，营造轻松活泼、快乐的学习氛围。

  3、开展有效的说课、听课、评课活动，对教学活动进行教研，加强教师交流，提高教师的专业成长。

（二）日常工作管理

  1、各项活动开展，要提前制定活动方案，确保活动有效开展。

  2、提前制定学期逐月安排事项，根据事项提前准备活动安排。

  3、方案实施落实到人。

  （1）检查到位，督促有效。

 （2）协助园长贯彻执行各项规定制度。

 （3）熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄阶段教学内容要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教学笔记，定期检查教学进度、教学效果、并做好记录。 

（4）定期推门听课，正确指导老师进行教学活动，努力提高教育教学质量。 

（5）做好教材、教具、玩具的统计、订购工作，保证教育教学工作的正常开展。 

（6）组织各种教学观摩和成果展示活动，发挥示范辐射作用。

（7）定期周一组织集体备课，周二 周三 周四进行各科教研。

（三）教研工作管理

   上学期，我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放、提高幼儿参与区域活动的主动性”开展教研，通过教研活动，教师对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料能力。

  2，结合我园课程，进一步开展教研活动，促进课程的落地及教师教育实践能力的提升。

2、根据教研内容落实到班级日常教学中，实行观摩活动、互学互评模式、促进共同成长。

 3、丰富教研活动形式：分科组进行教研，实践与观摩交替等。

（四）家长工作管理

     1、通过家访、家长会、离园接待等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。

    2、利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

3、充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展各项工作。

四、行事月历安排

  三月份：

   1周、（1）了解各班原有学生入园人数和新生人数，稳定新生、老生情绪；（2）“三八”节主题教育；（3）“植树节”活动准备；

   2周、（1）制定个人成长计划、班务计划、工作计划、区域计划；（2）植树节活动

   3周、班级环创（区域）

   4周、（1）区域环创检查；（2）常规的抽查

四月份：

   1周、（1）春游“放风筝”活动准备；（2）教师玩教具比赛准备。

   2周、（1）玩教具比赛；（2）全科组教师公开课准备。

   3周、全科组教师公开课比赛；（2）全科组教研展示准备（区域活动）。

   4周、（1）春游“放风筝”活动；（2）全科组教研展示；（3）“六一”活动准备。

 五月份：

  1周、（1）“六一”活动准备；（2）教师粉笔字比赛。

  2周、（1）常规抽查；（2）语言组教师公开课准备；（3）“六一”活动准备。

  3周、（1）“六一”活动验收；（2）语言组教师公开课比赛。（3）语言组教研展示准备（区域游戏）。

  4周、（1）“六一”活动举行；（2）语言组教研展示。

六月份：

1周、（1）毕业典礼准备；（2）音乐组教师公开课准备。

2周、（1）音乐组教师公开课比赛；（2）参观小学准备；（3）音乐组教研展示准备（区域活动）。

3周、（1）毕业典礼彩排；（2）音乐组教研展示。

4周、（1）举行毕业典礼；（2）参观小学

七月份：

 1周、（1）招生工作；（2）期末质量抽测

 2周、（1）材料、档案收集；2）工作总结；