“小学道德与法治学习工具开发与应用的实践研究”课题研究阶段成果交流活动

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2019年12月18日，“小学道德与法治学习工具开发与应用的实践研究”课题研究阶段成果交流活动，在仙游县城西中心小学举行。本活动联合2019年莆田市“小学道德与法治教学中学习工具的应用”专题教研活动一同举行。课题组成员、各县区教师进修学校、市直学校小学道德与法治教研员、部分小学道德与法治教师代表共同参加了此次活动。

上午，仙游县城西中心小学林丽敏老师和课题组成员城厢区沟头小学林勤老师分别展示了五年级上册《辽阔的国土》与四年级上册《健康看电视》两节观摩示范课。两位老师的教学设计都在尊重教材基础上，对教材深度地二度开发和重新组成，结合学习工具，从学生的现实出发，把一些生硬的道理，用学生喜闻乐见的形式形象地呈现出来。

在教学中，林丽敏老师为了帮助孩子比较我国不同区域的气候、地形、资源等差异，以及这些差异对生产和人们的衣食住行等的影响。设计一个表格，通过调查完成表格，直观明了的感受，学生易于接受，学习的积极性随之提高。从学生的现实生活出发，把一些生硬的道理生活化，根据学生不同的知识背景和认知水平，用学生喜闻乐见的形式形象地呈现出来。这样，使学生感到《道德与法治》的学习不再是刻板的而是活生生的。列表格的学习工具在辅助教学的过程中，产生良好的教学效果。  

第二节课题组成员林勤老师执教的四年级上册第7课《健康看电视》通过课前布置孩子调查自己和家人喜爱的电视节目，填写调查表里的电视节目名称和观看的节目，让孩子们更清楚地明白每个人爱看的电视节目各不一样，更深刻地了解电视这个“宝盒”的神奇，从而在这些精彩纷呈的节目中收获了快乐、知识和经验，丰富我们的生活。在填写电视节目调查表的基础上，老师让孩子们给不同的电视节目分分类，请小组长拿出分类表格，小组内讨论后给电视节目分类。这样，学生从多元化的电视节目素材中，如科普类、综艺类、少儿节目类、体育类、电视剧类、新闻类等。老师总结学生对电视节目的喜好，点拨孩子学会挑选适宜的节目。最后谈从电视里的收获。学生掌握图表等学习工具的特性和运用方法，可以更有效地获取丰富的信息，提升对电视的认识，并促进参与能力的发展。老师充分利用图表工具来开展教学，既能提高教学效率，又能增强学生的学习兴趣。

 

课后，老师们进行了热烈的互动研讨。秀屿区实验小学陈秀丽老师、城厢区筱塘小学阮丽斌校长、莆田市教师进修学院教研员连鸿霞老师作了精彩的点评，对两节课给予了充分的肯定，也提出了宝贵的意见。

下午，课题组成员仙游县度尾中心小学黄开引的《小学道德与法治学习工具的教学应用及开发途径》发言中为我们阐述了学习工具在《道德与法治》教学中的应用与开发的意义以及途径。同时也展示了这半年来，课题组成员在课堂教学上就学习工具的教学应用和开发途径进行一些探索，在实践过程中的收获。最后提出在研究中存在的问题和以后研究的方向。报告中运用了大量的课堂案例，证明了学习工具在《小学道德与法治》教学中起到了举足轻重的作用。

课题组成员北岸山亭中心小学吴梅姐老师《小学道德与法治学习工具开发的探寻—— 〈探究笔记〉表格在教学中的应用》的报告中提到，探究学习是以学生主动参与为前提，以自主探究为途径，以合作讨论为形式。合作学习的有效性是指在小组合作学习中，组内成员明确自己的职责，积极参与合作，凝聚集体力量和激发集体智慧。那该如何提高合作的有效性？报告中以四年级道德与法治的《网络新世界》一课为例。在教学实施的过程中，《探究笔记》表格的使用优点很多，主要体现了完整性。表格里面包含的要素比较丰富，涵盖了一节课中需要完成的内容；调动学生探究的兴趣；发展学生的各项能力；借助探究笔记，寻找事实依据，培养孩子为形成正确观点必有强有力的论据支撑，用事实说话，用数据说话；借助探究笔记， 提升认识。最后吴老师表示，小学道德与法治学习工具——“探究笔记”表格开发的探寻与应用，还在探寻的路上。将会协同课题组成员，继续在使用中发现问题，探究问题。

课题组成员莆田市城厢区沟头小学林婷婷老师的《例谈小学〈道德与法治〉学习工具在课堂教学中的运用》报告中首先介绍了道德与法治课中常用的学习工具，大致可以为分四类：一是表现时间的工具；二是表现空间的工具；三是表现关系的数据；四是统计数据的工具。这些学习工具的一个共同特点就是直观性，即能够将一些复杂、抽象的知识和信息用图或表的形式呈现出来，从而帮助学生认知和学习。接着具体阐述这四类工具在《道德与法治》教学中的运用。种种实践证明，学习工具能够支持或促进学生的认知和学习。在《道德与法治》课中，让学生掌握各种各样的学习工具，不仅可以帮助学生获观点或感想，并使自己的表达更富有吸引力，从而使他人更乐意与自己交流。充分利用《道德与法治》中的学习工具，优化课堂教学结构，这也是素质教育的要求，是时代发展对《道德与法治》改革的要求。

 

 

“小学道德与法治学习工具开发与应用的实践研究”课题研究阶段成果交流活动，展示了课题组成员的努力和付出。通过本次活动，也提高了全市教师对道德与法治课的教研意识和教学水平，对促进自身专业发展起到了很好的推动和促进作用。期待道德与法治教研之花开得更加绚丽多彩！