<h3>公益网课已完美结束啦!✌✌曾老师带着孩子们从《阿罗有只彩色笔🖍》在美国,有一位小男孩阿罗,在他天马行空的世界里,凭借着一支彩色笔,画出了自己的无数梦想。
阿罗随心所欲,阿罗心想事成,阿罗在他的世界里涂涂抹抹,描绘着他自己的各种故事。</h3><h3>曾老师从阿罗让孩子们打开自己的思维,让孩子们也把自己想象成阿罗画出自己的故事✨✨</h3> <h3>第一次作品🌟</h3> <h3>一位家长由衷感叹说:《斯坦利的棍子》我的儿子就是特别喜欢棍子的,经常拿着一根小树枝不肯放下并视为至宝,那情景就跟绘本中画出的美丽画面简直一模一样的。但是孩子那么开心的玩小树枝的时候,我却残忍的剥夺他手中的小棍,怕他伤到别人,怕他伤到自己。甚至有时候,我只是觉得那是一根丑陋不堪又肮脏至极的小木棍。。。现在反过来看看、想想,惭愧至极。</h3> <h3>第二次作品💫💫</h3> <h3>思维角度训练:发散思维《跑跑镇》整个故事充满着幽默诙谐的生活情趣和奇妙现象。两个看似不相关的物体,在跑步碰撞以后出现了奇妙的“合体”现象,不仅对孩子们的思维是一个冲击,而且给了他们想象的空间。我们以“跑跑镇”里的居民为素材,设计了拓宽孩子们的思维,鼓励孩子们大胆想象的集体活动,满足他们的奇妙思想。</h3> <h3>第三次作品🎄🎄🎄</h3> <h3>《拉兹和狮子》对小孩子来说,自己周边全是大个儿的东西、厉害的东西,🎃有时候还会遇上让他们觉得恐怖的东西,就像去巨人国的格列佛一样,🙈人生中,自己第一次遇到的事情,都是自己没有经历过的事情,都是让自己感到不安和恐怖的事情。🐣有的图画书很神奇,它会给这些有恐惧心理的孩子们力量、安全感和勇气。🐳看看孩子们都是怎样客服自己害怕的东西的吧🌻🌻</h3> <h3>第四次作品🌞🌞🌞🌞</h3> <h3>《神奇的雨伞》🌂这是一个温馨、有趣的故事。🌞作者用超乎寻常的想象力,把快乐传递给了孩子们,👦👧更把积极向上、充满指导意义的人生智慧传递给了孩子们💪。宝贝儿,在面对惊喜或是意外的时候,只要心怀善意,神奇的事就可能出现哦!✨✨</h3> <h3>第五次作品☔☔☔☔☔</h3> <h3>《一颗超级顽固的牙齿》👦👧在活动中,曾老师的一些提问能够让孩子们发挥自己的想象,比如:“怎么样才能让牙齿快点掉下来?你是怎么做的?”🎄其实,孩子们都有了一定的生活经验,对于换牙的时候,牙齿松动,然后拔牙都有了自己的一些体验,所以在回答问题的时候都能表现出较多的自己的想法。💥💥孩子们对绘本中主人公塔比莎运用的多种方法非常感兴趣,在后续的讨论中孩子们分享了自己感兴趣的内容,🍀当问到孩子们还有什么方法可以帮助塔比莎时候,有个孩说:“拿根线帮助,然后让爸爸妈妈拉掉。”🌱这样的回答是孩子真实的经历过。也有的孩子说:“可以让她吃饭,我就是在吃饭的时候掉的。”☘️也有的孩子说:“可以到医院里面去,请牙医用一个大钳子拔掉,我爸爸就是帮我请了一个牙医拔掉的。”🍃还有的孩子说:“用一架打飞机绑住牙齿然后肯定能拉掉。”孩子的回答永远围绕着他自己经历的一切。🌻🌻</h3> <h3>第六次作品🌻🌻🌻🌻🌻🌻</h3> <h3>《小海螺和大鲸鱼🐳》故事主题:这是一个关于梦想的故事。小海螺同别的海螺一样生活在海边的岩石上,但是她不像别的海螺那样安于现状,她被眼前广阔的海洋所吸引,产生了“出海航行”的愿望。她的梦想得到了大鲸鱼的帮助,坐在鲸鱼的尾巴尖上,她看见了广阔的世界、美丽的大海,饱览了美好的风光。她的经历影响^了其他的海螺,他们也纷纷四上鲸鱼的尾巴尖去看世界。</h3> <h3>每一个孩子都有自己的梦想,但是实现梦想的道路并非是一帆风顺的,很多时候我们宁愿待在自己的舒适区,也不愿去冒险打破这份宁静,这个故事就告诉孩子们做事情一定不要畏手畏脚,要勇敢的走出自己舒适圈去挑战自己相信自己💪💪</h3> <h3>第七次作品👣👣👣👣👣👣👣</h3> <h3>家长和孩子由衷感叹时间转眼就到了,纷纷问起下次网课什么时候发布🤣🤣有的家长还约疫情结束非常语文课程馆见呢😆😆</h3>