<h3> 给家长和孩子们的一封信</h3><h3>亲爱的家长和孩子们：</h3><h3> 大家好！在前一阶段，我们要求孩子们把课文读正确、流利，达到熟读成诵，这个目标已经达成，但这只是第一步。理解文字背后的意思，读出感情、读出节奏才是更高的境界。接下来，请看第二阶段课文朗读要求——</h3><h3><br></h3><h3>朗读检测方式：发背诵视频（原文+意思）。</h3><h3>1.内容：原文（读出感情、节奏）+译文（尽量用自己的话）。</h3><h3>第一天（正月十七）：3.《古诗三首》</h3><h3>第二天：10.《古诗三首》</h3><h3>第三天：14.《文言文二则》</h3><h3>第四天：《采薇》《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》</h3><h3>第五天：《卜算子.送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《清平乐》</h3><h3><br></h3><h3>2.提醒：背会注释，文中不会的字至少写三遍，直到掌握。</h3><h3><br></h3><h3>3.截止时间：组长上午9:30发，其他同学中午12:00（小组群及交流群各发一遍，谢谢！），辛苦组长在晚6点前将点评发交流群。</h3><h3><br></h3><h3> 俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，古语中有云：“授之以鱼，不如授之以渔”。预习呢，是唯一独立学习的机会，那么，如何深入体味古诗文的妙处呢？请接着往下看——</h3><h3><br></h3><h3>自学古诗词文流程：</h3><h3>一、自己先思考说文意，再借助注释说，再参照译文修正；</h3><h3>二、读完整译文；</h3><h3>三、读原文；</h3><h3>四、读注释；</h3><h3>五、古文译文，译文古文，一句一句互读（二遍）；</h3><h3>六、读相关资料（名师划重点）、史料。</h3><h3>以上内容可以根据各人喜好调整顺序。</h3><h3>熟读成诵！</h3><h3><br></h3><h3> 亲爱孩子们，在家自学是对你们自制力的最大考验，希望这一段时间在家学会学习，静待花开！感谢家长朋友们的支持和配合！</h3><h3> 最后祝大家元宵节快乐！</h3><h3> 你们的语文杨老师</h3><h3> 2020年正月十五</h3> <h3> “台上三分钟，台下十年功”，孩子们在7分钟之内，一口气把六年级必背内容完成，是不是很厉害啊？！的确，不逼自己一把，永远不知道你有多厉害！</h3><h3><br></h3><h3>（手机横着拍的视频就这么多，竖着拍的暂时还不会制作~）</h3><h3><br></h3><h3> 愿春天早来，花枝春满，山河无恙，人间皆安。 </h3>