<p style="text-align: right;">——塘沽六年级语文网络教研报道</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年伊始，新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，全国进入非常战“疫”模式。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">为响应国家“停课不停学、停课不停教”的号召，塘沽小学五六年级语文教研组紧紧围绕滨海新区教体委和塘沽教育中心有关部署要求，利用最短的时间由教研员马艳玲与刘月、李怡、李兴华、杜鹃等骨干教师组成了“小学六年级语文资源研发团队”。大家牺牲了原本的假期休息时间，利用互联网资源及团队自身资源，尊重教材，加强课外阅读，尽力为学生学习需求、发展需求提供服务。竭尽全力将“停课不停学、停课不停教”的口号落实到实处。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2月7日，在教研员马艳玲老师的带领下，塘沽六年级小学语文网络教研如期开始。为了不耽误教研进度，塘沽各校老师们都早早守在电脑旁。虽然是第一次网络教研，但老师们仅用5分钟的时间便完成了签到任务，迅速投入到本职工作中。</h3> 分享课例建议 <h3> 为了提升教研效率，教研员马艳玲老师先向各校老师们推送了“小学六年级语文资源研发团队”的老师们撰写的课例建议。</h3> <h3> 为了能让老师们深入理解课例建议，朝阳小学杜鹃老师和上海道小学李怡老师分别就“《小兵张嘎》整本书阅读推荐教学建议”和“习作《中国传统节日》教学建议”进行了细致地剖析讲解。</h3> 市教研课程资源分析 <h3> 在教研中途，马艳玲老师紧急收到了关于市教研课程资源的信息。马老师立刻调整教研方向，针对市教研课程资源中《古诗三首》的三个微课课例进行课例分析。引导老师们迅速抓住三首古诗的教学重难点，关注三首古诗体裁、内容、情感色彩等的异同，为老师们后期运用微课进行网络教学提供了方向指导。</h3> <h3> 教研过程中，老师们边听边记，并针对自己的教学实际提出问题，共同探讨交流。</h3> <h3> 马老师也针对大家的讨论提出建议。</h3> <h3> 教研最后，马老师再次提示大家要仔细观看、研究市教研课程资源，结合自己班级的实际学习情况使用资源，有问题随时交流讨论，直至中午11:30，教研微信群还在嗡嗡作响，老师们互相提醒，献计献策。</h3><h3> 教研的形式变了，但老师们的教研热情不变。在这场战“疫”中，老师们将用自己的实际行动保障学生们的学习质量，践行为人师的职业操守，把“停课不停学，停课不停教”落在实处。</h3>