益民实验小学——梁静静 温暖的职业，幸福的我

小A——梁静

春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想
风车在四季轮回的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水他带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春……

　　听懂了这些老歌，可能也就意味着进一步的成熟。步入庚子年，我也正式步入了三十而立的年龄，一个想起来很遥远却如约而至的年龄。我也更读懂了苏心所说的＂哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。"细想自己，我们不也是负重前行的那一批人嘛。我们也承载着许多家庭的希望。我们披星戴月，我们无微不至，我们春风化雨……我们所付出的种种都对的起学生称我们一句＂老师＂。我们就是在这种自我煎熬又幸福感爆棚的过程中不断提升心中对教育的认知。

　　2020年刚刚开始，却注定是被大家铭记于心的一年。一场疫情让我们认识到了世间无处不在的温情，也让我们感受到了职业的温度。正当我为一线的医护人员，警卫人员点赞之时。一条条叮嘱也随之而来，这次居然是我的学生。他们时时给我播报疫情，关心着我的防护储备，一向期待放假的他们诉说着对开学的渴望，甚至想让爸爸妈妈给她们打印位老师放家里给他们讲课。我想正是因为他们看到了我们仔细的为课堂做准备，看到了我们批改作业到十一二点，看到了我们家都顾不上也要把教室进行消毒确保安全，更看到了自己越来越好的改变，才会在紧要关头也能思及老师。这也是我们职业的温度，暖暖的，很贴心。

　　为我们这份职业升温的还有我们自己。比如我们的年级主任，一位有担当的张老师，柜子坏了，他拿着螺丝刀来了！材料要交，他带着材料走了！这使得我们解决问题的途径很简单，就是——告诉他！再比如拥有一颗少女心的周莲莲老师，我们两个班主任界的愣头青在彼此的扶持与激励中摸索前行。整册的知识要点，我们早早整理出来，放在群里共享······正是我们的用心，使得我的工作是温暖的。

　　还有一份温暖来自于我的家庭，我的婆婆。如果谁说找儿媳妇就找老师吧，顾家，会教育孩子。以前的我确信不已，现在的我愧不敢当。总是不固定的下班时间，总是无休止的批改作业，总是为了一个电话把闺女交给她奶奶，再加上残缺不全的周末。确实对家人我少一了份用心的陪伴。但是她们无条件的理解我的工作，精心的准备饭菜，耐心的教育孙女。如果说学生喜欢我们，是因为感受到了老师对他们的关爱；家长信任我们，是因为看到了我们的付出；同事们为我们点赞，是因为同样的辛苦她们感同身受。那家人给予我们的就是纯纯的爱。

　　作为老师我们被贴上“大爱”“博爱”的标签，我们教书育人，在这份平凡但不平庸的职业中我们不遗余力的付出。黑发积霜强日月，粉笔无言写春秋。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我愿守心中幸福希望之灯，挥洒三尺讲台，育无数英才。