做最好的自己成就最好的我们

落雪

<h3><font color="#167efb">  熬过冬天的种子,都有一个关于春天的梦想, 追逐梦想的路上,有苦有酸,汗水是最美的书。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 历尽风霜的长者,都有一段叫做成长的故事。追逐成长的路上,有雨有风,踏实是最亮的灯。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 让我们以踏实为笔,用汗水做墨,跟随时间的书写,回看益民实验小学2019下半年的数学故事。</font></h3><h3><font color="#167efb"> ———题记</font></h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>【我自己】</b></font></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>  记得有人曾说:“万物美好 我在中央。”我喜欢万物的美好,却又不习惯站在中央的感觉,从得知自己从事数学教研的那一刻起,我感觉我的不习惯要慢慢成为习惯,至今还清晰地记得第一次教研活动和数学老师们见面时的言语,“我们不是最优秀的,但我们要做最努力的,让最好的自己成就最好的我们。”它是我从事数学教研的初心,也是我过去一个学期工作的原动力。</h3> <h3><font color="#167efb"> 第一次数学教研会的结束语</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> <b>【我们的团队】</b></font></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>  有这样一群人,他(她)们不辞劳苦,再忙也要深入教学第一线,为我们树立了标杆,引领着我们不断前行。他(她)们就是益民实验小学数学领导团队;</h3> <h3>  也有这样一群人,她们无怨无悔,再苦也会深入教研组,为我们做好了榜样,奉献着自己的满腔热血。她们就是教研组长团队;</h3> <h3>  还有这样一群人,他(她)们任劳任怨,再累也会深入课堂,为我们诠释着担当,用努力丰富着自己。他(她)们就是益民实验小学数学教师团队。</h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>【我们的教研】</b></font></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>  正是因为领导的引领,组长的奉献以及教师们的努力,才成就了2019下半年那一周周的教研活动,一本本的教研档案,一摞摞的教学常规,一幕幕的教学故事,让我们跟随图片与文字一起回忆过去半年关于数学教研的零零散散……</h3> <h3>  <b>1.“单周反思+双周集备”的教研模式初步形成。</b></h3><h3> 2019下半年在学校领导班子的引领下,学校创新性的开展了“学名师 益成长”教师专业发展活动,让教研活动真正的扎根泥土,真实且芬芳。为此在摸索中集备与反思相结合的教研模式逐渐成型。</h3><h3></h3> <h3><b>  2.“集体展评+过程督查”的常规监测贯穿始终。</b></h3><h3> 教学常规是老师们教学过程中的一把双刃剑,用得好,则可以助力教学质量的提升;落下了,则会成为教学中一项沉重的负担。为扬长避短,这个学期我们采用了集体展评严把关,过程监控多提醒的检测方式,让老师们的教学进度与常规进度齐头并进,更好地服务于质量的提升。</h3> <h3><font color="#167efb"> 常规检评细致公正</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 过程督查细致入微</font></h3> <h3><b>  3.“书头备课+前置研究”的备课改革步入正轨。</b></h3><h3> 备课是教学过程中重要的一环,充分的备课不仅能让课堂效率有效提升,也能让学生在课堂上有如沐春风的感觉。结合市区教研室生本新课堂的要求,我们数学教研组将书头备课融入了前置研究,一方面增加了前置研究的实用性,另一方面也丰富了老师们书头备课的内容。</h3> <h3><b>  4.“年级统一+系列装订”的创新作业形成套系。</b></h3><h3> 根据各年级年龄段和能力的不同,我们将创新作业分成了高中低三段,固定了低段模板、中段手抄报、高段思维导图的创新作业形式,统一封面,统一装订,形成了套系。</h3> <h3><b>  5.“理念引领+分段总结”的生本课堂初具模型。</b></h3><h3> 一学期以来在区教研室生本新课堂理念的引领下,以秋、冬两次教学视导为抓手,通过生本示范课、每人一节课,青年教师上岗课、示范课等平台,汇总提炼出高、中、低段的课堂流程,让校级“益智”数学生本新课堂模型初现。</h3> <h3><font color="#167efb"> 示范课学生素养展示</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 生本示范课</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 青年教师上岗示范课</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 生本课堂点评及流程</font></h3> <h3><b>  6.让读书引领我们的数学教研。</b></h3><h3> 教师专业发展的不竭动力源自不断地阅读,为激励教师更好的发展,让读书走进数学老师的教学教研,按照“学名师 益成长”计划,每位数学教师每学期至少读所选名师的1本书,学校推荐的1本必读书,学期初教研员统计建档。定期组织线上线下的读书交流活动,让读书在教学工作中真正的生根发芽。</h3> <h3><font color="#167efb"> 线上交流</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 线下交流</font></h3> <h3><b>  7.最大的孤独是理解,最真的理解莫过成全。</b></h3><h3> 去年下半年因为两次的区里视导而变得异常地忙碌,用家人的话说哪个周末不去办公室加班那就不是周末,半年下来慢慢地遗忘了山林,也渐渐地淡忘了远方,尤其到了最后的年终视导,材料、任务接踵而来,压的有些透不过气,各口都找同事来帮忙,只有我独自一人,不是不想找,也不是找不到,只是我明白劳累了一周,周末都想陪陪家人,所以我选择了成全。借此也请老师们谨记:麻烦大家时,可能都是我自己无法独立完成的工作,今后的日子里还望老师们多理解、多支持。</h3> <h3>  </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><font color="#167efb"> 教学视导单是数学就完成档案装订120多本,装盒50多个,还有师德、学籍……</font></h3> <h3>  所有一切,所做每事,它们都有一个共同归宿那就是一起成长。让“最好的自己成就最好的我们”的教育情怀在每位益小数学人心底落地生根。</h3><h3><br></h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>【我们的以后】</b></font></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>  过去的已然过去,但过去的都是经历,它都将成为生命里的一种难得,让我们各自品味,各自总结。</h3><h3> 放眼以后,我们定会以市区教研室精神为引领,以学校整体发展规划为依托,秉持初心,以“一万年太久,只争朝夕”的紧迫感,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的压力感,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的使命感,2020继续完善,努力向前。</h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>【后记】</b></font></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>  最后,借用学校诸葛校长在学校宣传册校长寄语里的一段话送给大家:执着成就梦想,成功源自坚持。世界上有两种光芒最闪耀:一种是阳光,愿你们做阳光之人,照亮自己,温暖他人;一种是阳光下你们努力的模样,愿你们怀揣梦想,努力奔跑,见贤思齐,成就最好的自己。</h3><h3> 时刻铭记:益民好,你们才会好;你们好,益民会更好。</h3>

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