<h1><b>🍒统编版小学语文六年级下册日积月累一：《长歌行》🍒</b></h1><h3></h3> 🍒电子课本🍒 <h1><font color="#ed2308"><b> </b></font></h1> 🍒预习单🍒 <h3> <b>一、我来朗读古诗</b></h3><h1></h1><h3> 大声朗读。读了（ ）遍，我可以把这首古诗朗读得正确、流利了。</h3><h3> <b>二、我来学习字词</b></h3><h3>朝露 待日晞 德泽 秋节 焜黄 少壮 </h3><h3><b> 三、我来查阅资料</b></h3><h3> 我会查找“汉乐府”资料</h3> 🍒导学单🍒 <h3> 中国是文化大国，而中国的古诗就像一朵馨香独具的奇葩，盛开在世界文苑之中。学习古诗，能领略古代诗人的风采，受到古典艺术的熏陶，收获人生的启迪。</h3> <h3><b> 一、知诗题</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3> 2.了解“汉乐府”小知识</h3> <h3> <b>二、读全诗</b></h3> <h3> 1.欣赏《长歌行》诵读视频</h3> <h3> 2.按标出诗歌的停顿，再有节奏地读。要注意停顿的长短、语速的快慢、声调的高低。</h3> <h3><b> 三、解诗意</b></h3><h3> 请根据注释，自己试试理解全诗</h3><h3> 1.注释：</h3><h3>①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。</h3><h3>②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。</h3><h3>③朝露：清晨的露水。 </h3><h3>④晞：天亮，引申为阳光照耀。</h3><h3>⑤布：布施，给予。 </h3><h3>⑥德泽：恩惠。 </h3><h3>⑦秋节：秋季。 </h3><h3>⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 </h3><h3>⑨华（huā）：同“花” </h3><h3>⑩百川：大河流。</h3><h3>⑪少壮：年轻力壮，指青少年时代。</h3><h3>⑫老大：指年老了，老年。</h3><h3><br></h3> <h3> 2.自己练说大意</h3> <h3><b> 四、悟诗情</b></h3> <h3> 既然诗人已经说明了人也会由盛而衰，为什么不直接写最后一句呢？为什么还要写第七、八句？可以删掉吗？</h3> <h3><b> 五、诵古诗</b></h3><h3> 1.游戏：“看图找诗句”请大家根据每张图片上的画面朗诵出相应的诗句。</h3> <h3> 2.跟唱《长歌行》古诗新韵</h3><h3> 3.请同学们选择自己喜欢的方式试着背一背。你可以摇头晃脑地背，也可以踱着方步边走边背，还可以一边做动作一边背，甚至可以唱着背。</h3> <h3><b> 六、拓展延伸</b></h3><h3> 大家还读过哪些劝诫人们要珍惜时间、勤奋努力的句子呢？</h3> 🍒作业单🍒 <h1> </h1><h3>1．选出下面对古诗理解不正确的是（ ）。</h3><h3>A．这首诗以景寄情，由情入理。 </h3><h3>B. 诗中描写的自然景物清新质朴自然，生机盎然，欣欣向荣。</h3><h3>C.“少壮不努力”告诫我们小时候不用努力。 </h3><h3>D. “百川东到海，何时复西归”比喻光阴一去不复返。 </h3><h3>2．选出下面对古诗理解不正确的是（ ）。</h3><h3>A.这首诗寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等形象中。</h3><h3>B．这首诗的哲理既发人深省又明白易懂。 </h3><h3>C.这首诗选自郭茂倩的《乐府诗集·新乐府辞》 </h3><h3>D. 《长歌行》是一首汉族古典诗歌，属于汉乐府诗。</h3><h3>3.同学们收集到几组反映传统节日的对联，按“清明——端午——中秋——除夕”的顺序排列正确的一项是（ ）。</h3><h3>①相逢马上分桃雨，喜见树前闹杏花</h3><h3>②夜如何其，晓钟未动</h3><h3>岁月尽矣，更漏频催</h3><h3>③清光同会合 秋色正平分</h3><h3>④去秽除邪千户门前悬虎艾</h3><h3> 尊贤吊古万人江岸喝龙舟</h3><h3>A. ① ④ ③ ② B. ② ① ④ ③ </h3><h3>C. ①③④② D. ④①③②</h3><h3>4.积累珍惜时间的名句，请写出五句。</h3><h3></h3><h3>5.收看央视一套的《经典咏流传》《中国诗词大会》第五季。</h3><h3></h3> 🍒拓展积累🍒 <h3> </h3> <h3>撰稿：山城中心小学 方清桂</h3><h3>审核：南靖县进修学校 陈志卿</h3><h3>参考课件、图片：《七彩课堂》</h3>