“音”有爱“乐”精彩——六年级音乐资源共享篇

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       病情弥漫，防控升级，这个寒假我们更多的是在室内度过，与此同时全市中小学不得不延迟开学的时间，我们无法按时回到充满知识且欢乐的校园之中，无法按时坐到课堂之上。但是我们“停课不停学”，栗玉娟音乐名师工作室全体总动员，运用网络给大家带来音乐与知识技巧，即便在家也能感受音乐课上的美妙声音和欢快情绪，同时也为我们的生活点亮更多的光亮。

开启音乐之旅 第一站：课程介绍

       人音版六年级下册共有七课，可谓是通达古今、横跨中外，在学习聆听音乐的同时，感受不同国家、地区、民族以及不同时期的音乐风格，为六年级的我们带来了丰富的音乐内容，也更好的满足了学生的求知欲。

第二站：民族乐器

       为大家介绍了中国民族乐器的种类划分各类中具体都有哪些乐器，下面我们就先来认识一下他们吧。

八音分类法

      

       中国乐器产生的历史非常久远。从新石器时代墓葬出土的河南舞阳骨笛与浙江河姆渡骨笛和埙来看，至少都可以上溯到七千至八千年之前。夏商之后直到周代，现有记载存留的乐器即已达七十多种，因而产生了主要以乐器材质分类的“八音分类法”，将乐器分为金（如钟、铎）、石（如磬）、丝（如琴、瑟）、竹（如箫、篪①）、匏②（如笙、竽）、土（如埙、缶）、革（如鼗③、建鼓）、木（如梆子、木鱼）八类。由此可见早在周代，管乐器、弦乐器和打击乐器就都已经齐备了。

      

       以后经过数千年的漫长历程，汉族和少数民族的音乐和乐器的交融，直到近代和现代，中国民族乐器已经形成了非常丰富的系列。

      

       目前，传统民族乐器按照演奏方法大体上可以分为以下四类：

     

      1. 吹管乐器 笛、箫、笙、唢呐、管子、葫芦丝，等等；

　　2. 拉弦乐器 二胡、板胡、高胡、京胡、坠胡、马头琴，等等；

      3. 弹拨乐器 琵琶、柳琴、扬琴、月琴、阮、三弦、古琴、古筝，等等；

       4.打击乐器 鼓、板、梆子、木鱼、钹、云锣、大锣，等等。

第三站：音乐世界

       下面的资源链接由栗玉娟名师工作室为您提供，请同学们点击链接进入音乐世界，聆听模唱本册歌曲。

  人音版六年级下册歌曲

       在这特殊的时期，我们一定要继续坚持学习，用知识和文化武装自己，共同努力，打赢这场没有硝烟的战争。我们在一起，音乐永远与你在一起。

教材整理：外国语小学 荣晓龙  

新城小学 王程程

审        核：栗玉娟  苏    娜