师生共读一本书，将阅读引向深处

归流河学校

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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。这样一句铿锵有力的名言，把读书的内涵诠释得淋漓尽致。

为不断激发师生读书热情，让更多孩子及早养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，归流河学校五六年级师生在假期里开展“师生共读一本书”活动。

　　寒假放假前，各班老师认真商讨、根据学生的特点为孩子推荐了必读书目，让孩子们不仅在假期享受阅读乐趣，更能在假期结束后与学生们交流，提高对阅读内容的理解，锻炼表达能力，并进一步激发班级学生的阅读兴趣。

阅读会让孩子拥有丰富的心灵，拥有高级的快乐。孩子如果养成了阅读的好习惯，就更容易学会主动思考，更容易在学习中找到乐趣。阅读是对孩子自我提升的一种投资，对孩子来说可谓惠泽终生。

在阅读的过程中，学生自然会受到文化的熏染，学生品味的语言越多，接受的文化越丰富，受到的影响也就越大。学生发展了语言，拓展了思维，视野得到了开阔，精神获得了愉悦。

读书，足以怡情，足以博采，足以长才，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

“要给学生一杯水，教师应有一桶水”，作为教师，从书中获取知识、汲取营养尤为重要。看，五六年级的老师在假期和同学们“共读一本书”。师生一起感受阅读的快乐。

教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。共读一本书，让师生共读共享共成长，有利于孩子们养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。孩子们还用自己的方式表达了读书的感受！

通过“师生共读一本书”活动，让学生掌握阅读课外书籍的方式方法，营造良好的班级读书氛围，激发学生的阅读兴趣，丰富学生的词汇，拓展学生的知识面，提高欣赏和阅读能力。促进了学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，开阔视野、增长知识、陶冶情操，为学生以后的学习打下了良好的基础。