<h3>教学内容:《春天在哪里》</h3><h3>教学目标:</h3><h3>1、通过欣赏散文诗《春天在哪里》，让孩子们理解散文内容并感受春天明显的季节特征。</h3><h3>2、感受散文语言的优美风趣。</h3><h3>3、认识生字:春、跑、钻、飞。</h3><h3>重点和难点:</h3><h3>1、理解散文内容，学会用代表动作的字。</h3><h3>2、发挥想象自己创编散文内容。</h3><h3><br></h3> <h3>小朋友们请你看一下视频猜猜这是什么季节？(春天)</h3><h3>你是怎么知道的？春天有什么特征？(小草绿了，花儿开了，万物苏醒了……)</h3> <h3>你还能说出春天的哪些特征？(小燕子从南方飞回来了，小河里的水融化了，小朋友们都脱下了羽绒服和棉衣换上了春装，小动物从洞里出来了。)</h3> <h3>今天老师给你带来一篇优美的散文《春天在哪里》，我们一起来欣赏一下。</h3> <h3>你找到春天在哪里了吗？新授散文内容。</h3> <h3>熟读散文内容，重点纠正发音:跑、钻、飞。三个代表动作的字。</h3> <h3>小朋友你能试着接着往下创编吗？</h3><h3>例:</h3><h3>春天在哪里？竹林绿了，春天从地下探出头来。</h3> <h3>小朋友们创编的真棒，课下画一幅春天的美景吧O(∩_∩)O</h3>