<h3> 课堂导入作为一节课的序幕，是每节课给予学生的第一感知，是一种赋予魅力的教学艺术，是课堂教学的重中之重，是成功的导入，能迅速安定学生的学习状态，激起学生的学习兴趣，使学生迅速融入课堂气氛中，最大限度地发挥学生的学习主动性。</h3> <h3> 小学英语课堂导入既要符合小学生的心理特征，又要遵循新奇、多样、热闹和参与的原则。</h3> <h3> 根据学生的认知水平和心理特征，确定教学目标和内容，以游戏歌曲谈话情景导入，调动全体学生的学习积极性，有利于全体学生的参与和实践，让学生对接下来的新知学习充满信心。</h3> <h3> 教学有法，但无定法，贵在得法。没有约定俗成的导入方法，也没有最好的方法。只要根据教学内容、教学目标、学生的心理特征以学生的实际情况积极思考，不断反思和总结，就能设计出许许多多精彩且有效的课堂导入。</h3>