<h3><b> 🍀🌺在这个特殊的时期不得不和孩子一起“宅”在家，为了让这段特别的生活时光过得更有意义，我们精心为小朋友们整理了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域主题活动，如：有趣的体能游戏、绘本故事、劳动技能、亲子科学实验探究等，希望大家的共同努力能让孩子们在特殊的时间，特殊的教学环境中玩中学，玩中练，促进孩子体、智、德、美各方面的协调发展。⭐️💐💐</b></h3> <h3><b>瞧瞧👀，😊特殊时期给安琪孩子们制定的一日活动时间安排表出炉啦！🇨🇳✌✌仅供参考</b></h3> <h3><b>《指南》将幼儿在科学领域中的学习与发展划分为“科学探究”和“数学认知”两方面内容。今天分享的是关于科学领域:(一)科学探究之目标2~“具有初步的探究能力”的相关内容。</b><br></h3> <h3><b> 🌸🎈5－6岁幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。让</b><b>幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。</b></h3> <h3><b>五大领域––科学篇</b></h3><h3><b>活动名称~《打不湿的餐巾纸》</b></h3><h3><b>活动目标:</b></h3><h3><b></b><b>🍀</b><b> </b><b>1、能让幼儿感受空气的压力。</b></h3><h3><b>🌺2、让幼儿体验到科学实验的趣味性。</b></h3> <h3><b>🌴活动准备:餐巾纸、水杯、盛满水的水盆🎈🎈</b></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3><b>🌸🍀活动过程：</b></h3><h3><b> 准备一张餐纸、一个水杯、一个盛满水的水盆，把餐纸对折放入水杯杯底，接下来垂直放入水中，记住一定是垂直哦！</b></h3><h3><b>教师提问：小朋友们猜一猜，我的餐纸会不会被打湿？</b></h3><h3><b>拿出水杯，验证实验结果：</b></h3><h3><b>餐纸没有被打湿，这是为什么呢？</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3></h3><h3><b>❤️此视频来自大五班雷明老师👇</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><br></h3> <h3><b>🌸🍀🌺科学原理:杯子里除了餐巾纸外，还充满了空气，当杯子垂直入水中，由于杯子里空气压力的存在，会阻止水进入杯中，餐巾纸也就不会被打湿。🎈🎈</b></h3> <h3><b> 🍀🌺活动总结:《指南》中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。其核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”</b></h3><h3><b> 🎈纸，虽然是幼儿平时常见的一种物品，但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索，在认识纸的过程中，非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动，以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣。大班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验，但对其深入的了解还需要有一个探究的过程，本活动就是通过观察、猜想、操作，激发幼儿探索纸的特性的兴趣，在这个活动中，主要是让幼儿在自己的观察、尝试、探究中感知纸和空气的关系，体验到科学实验的趣味性。💐💐</b></h3>