<h3>没有子弹？自己造！</h3><h3>没有装备，自己找！</h3><h3>没有人手，自己上！</h3><h3>雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！</h3><h3>6月！天王山之战！</h3><h3>邯郸市复兴中学全体高三人宣！</h3> <h3>2月5日下午15点，邯郸市复兴中学高三组第一阶段网课总结视频会如期召开。</h3><h3>会议前期筹备：王继丰，贾培，何俊武，蔡敬民，顾青</h3> <h3>会议纪实：<br></h3><h3>主持人（何俊武）：感谢全组精诚合作！前几天，我们组在学校的统筹安排下，布置了老师上网课的任务，下面邀请几位讲课老师谈谈做法、经验和困惑。</h3> <h3>语文老师张风发：利用好手头的资源</h3><h3>做法：用腾讯会议授课</h3><h3>经验：根据空中课堂布置学习任务</h3><h3>困惑：怎么留作业？怎么检查？</h3> <h3>英语老师孔爱杰：讲课方法灵活多样化</h3><h3>经验：教研组资源共享，建班级学科群</h3><h3>困惑：如何监督那些自律性不强的学生</h3> <h3><font color="#167efb">孔爱杰老师教学方法个人总结</font></h3><h3><font color="#167efb">一、三种上课方式</font></h3><h3><font color="#167efb">1.腾讯视频会议在线授课，屏幕共享后把备好的课件展示给学生，并进行讲解，可互动可点名，参与度高，效果还不错！</font></h3><h3><font color="#167efb">2.电脑录制微课或在手机上打开文本或课件直接进行屏幕录制（下拉屏幕有这一项），手机录制更简单方便。把录好的东西发到学生英语学习群，要求在规定时间观看，拍照并记录问题，之后反馈群里老师一一讲解。</font></h3><h3><font color="#167efb">3.找适合学生的现成资源给学生共享、巩固和练习。如网络资源或空中课堂，老师布置作业及时检测，同样录制好视频讲解。</font></h3><h3><font color="#167efb">二、存在问题</font></h3><h3><font color="#167efb">后两种需要学生高度自觉，尤其在慢班，实际参与和掌握度我们难把握。</font></h3><h3><font color="#167efb">三、解决方式</font></h3><h3><font color="#167efb">1.给每个学生建立群相册，要求每人每天上传学习照片（晨读，听课、做题、笔记），同时把相应要求发给家长群里，家长共同监督。</font></h3><h3><font color="#167efb">2.定期电话回访学习情况，再三叮嘱。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 远程授课需要老师们花费更多的时间和精力提前充分备课、很好地组织学生上课，后续还要讲难解疑和及时检测。英语教研组老师们也及时沟通和交流好的经验方法，尽可能让学生在家功课不落下，充实而有效学习。</font></h3> <h3>数学老师吴雪翠：师生互动，擦出火花</h3><h3>做法：提前扫描了一些习题，每天做一篇，每天晚上用腾讯会议软件来解答疑问</h3><h3>经验：学生提问很积极，大部分学生能够参与进来</h3><h3>困惑：老师必须督促到位。展示讲题过程不方便</h3> <h3>化学老师李润枝：无规矩不成方圆</h3><h3>做法：用腾讯会议软件授课，下载手写的软件便于书写，老师先规范网课纪律，流程顺畅</h3><h3>经验：发现了比较好的书写软件，得以共享</h3><h3>困惑：画图难以操作</h3> <h3>生物老师董国伟：他山之石可以攻玉</h3><h3>做法：用腾讯软件授课</h3><h3>利用腾讯app在线教学步骤：</h3><h3>1、师生下载腾讯会议app并完成注册；</h3><h3>2、老师预约时间建立会议，并告知所有学生时间会议号等信息；</h3><h3>3、在预约的时间共同进入会议；</h3><h3>4、老师提前准备好课件等教学资料，在会议开始后共享屏幕开始讲解；</h3><h3>5、课后互动答疑。</h3><h3>经验：平板加手写笔可以解决书写困难的问题</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>何俊武组长小结：</h3><h3>贾培校长提供了衡中的一些优质教学资源，老师要科学处理；老师们要多克服苦难，结合学情，指导并且监督学生的学习情况。</h3><h3>王校长总结：排查与教学并举，两手都要硬老师们要保重身体，做好打持久战的准备！</h3><h3><br></h3> <h3>谁说岁月静好，只因我们一路负重前行！加油！奋进中的高三人！</h3><h3> 供稿：高三副组长顾青</h3>