<h3>幼儿是天生的探索者，兴趣是幼儿学习的动力，是获得经验的先决条件。因此设计科学活动《什么东西会滚》激发其探索欲望和主动求学的兴趣，通过亲身体验、操作学习知识。</h3> <h3>🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼</h3><h3>科学活动《什么东西会滚》</h3><h3>活动目标：
1.在观察比较中发现会滚物体与不会滚物体的各自特点。
2.愿意与同伴交流自己的意见。</h3><h3>3.体验探索的乐趣。
活动准备：
1.便利贴若干，勾线笔。
2.幼儿家中寻找到的材料材料：皮球、卷筒、易拉罐及牛奶盒和各种形状的积木等。
3.斜坡3个（沙发、扶手等处）</h3><h3><br></h3> <h3>🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼</h3><h3>一、寻找家里会滚的东西</h3><h3>教师:家里有哪些东西会滚呢？请小朋友用3分钟的时间找一找。<br></h3><h3>教师:你找到了哪些东西？请你说一说，在斜坡处用手试一试它们会不会滚动吧！</h3><h3>注意:寻找到的东西一定要注意安全哦！</h3> <h3>教师:我们比一比谁找的最多？想一想为什么它们可以滚来滚去？</h3> <h3>🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼</h3><h3>二、寻找家里不会滚动的东西</h3><h3>教师:家里面有没有不能滚动的东西呢？你可以找出来吗？请你用3分钟的时间找一找吧！</h3><h3>教师:你找到了哪些东西？请你说一说，试一试它们会不会滚动吧！</h3><h3>注意:寻找到的东西要注意安全哦！</h3> <h3>教师:为什么他们不能滚动呢？请你看一看、摸一摸、说一说。</h3> <h3>🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼</h3><h3>三、观察比较滚动的东西和不会滚动的动有什么特点?</h3><h3>教师:请小朋友挑出一个会滚的东西和一个不会滚的东西比一比他们有什么不同吧！</h3> <h3>教师:你有发现滚动的东西它大部分是什么形状的呢？（圆形）不会滚动的东西它是怎么做到的？小朋友来说一说自己的想法吧！</h3> <h3>四、贴一贴，找一找</h3><h3>教师:其实我们生活中还有会滚动的东西，我们一起来找一找它们吧！找到了可以用便利贴贴上去打一个✓哦！</h3> <h3> 2020年2月27日</h3>