<p><b>亲爱的大朋友小朋友们：</b></p><p><b>大家过年好！</b></p><p><b>相信大家此时此刻都在家里没有外出，为打赢这场无声的战役而努力着。</b></p><p><b>我们的小朋友们肯定也有很多疑问，“为什么我不能出去玩呢？“为什么大家都带着口罩呢？”“我什么时间才能出去玩呢？”“那预防病菌我应该怎么做呢？”</b></p><p><b>一起来看看这个小视频，所有的疑问就都会解开啦～</b></p> <p><b>疫情防疫小贴士：远离人群和病患</b></p><p>假期里，避免带孩子去人多拥挤的地方。遇到类似病情的亲戚朋友一定要注意回避</p><p><b>避免接触野生或养殖动物</b></p><p>小孩子都比较喜欢动物，但这个特殊时期务必要避免接触野生或家禽家畜，如果接触之后，回家一定要及时洗手。</p><p><b>注意食品安全</b></p><p>无论在不在疫情区，都要注意食品安全。做饭之前，记得洗手，处理生肉、熟肉的菜板要分开，最好把肉食和蛋类都做熟再吃。</p><p><b>加强体育锻炼</b></p><p>自身免疫力低的人，相对容易感染病毒。所以，很有必要加强体育锻炼，例如:陪孩子一起跑步、跳绳等。如有发热或者其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，一定要及时到正规医院就医。</p> <p>那了解了这么多，我们今天的课程就要开始喽～</p><p>大家准备好了吗🥳</p> <p><b>本期内容介绍🥳</b></p><p><b>1⃣️亲子手工：《纸艺小猪》🐷</b></p><p><b>2⃣️科学实验：《鸡蛋站起来了》</b></p><p><b>3⃣️绘本时光：《两只羊的故事》</b></p><p><b>4⃣️亲子游戏：《躲避炸弹》</b></p><p><b>5⃣️古诗赏析：《山村》</b></p><p><b>6⃣️家长课堂：《非暴力沟通》</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">1⃣️《纸艺小猪》🐷</b></p><p><b style="font-size: 18px;">材料准备：长条卡纸、胶棒、彩笔</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">二：科学小实验《鸡蛋站起来了》</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动目的：</b></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">1、探索使蛋宝宝站起来的多种方法，激发幼儿对事物的好奇心。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">2、在与材料的互动中，获得有关物体支撑的经验。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">3、发展幼儿的思维能力和动手操作能力。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动准备：</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">鸡蛋 食盐 图画纸</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">接下来 实验开始喽</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">哇，大家是不是都成功了呢？</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">是不是很神奇呀！</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">那原理是什么呢？</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">因为盐粒和鸡蛋之间会产生摩擦力，同时盐粒会与鸡蛋球面顶点形成稳定的三角形支撑，所以盐粒能把鸡蛋支起来～</b></p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">三：绘本时光</b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">月亮姐姐《两只羊的故事》</b></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在两个挨着的农场里住着两只羊，它们是最要好的朋友!每天它们都隔着农场之间的铁丝栏互相聊天，并且交换它们喜欢的蔬菜。但是，它们的主人ーー两个农民发现了这一切。他们很生气，想尽了一切办法阻止两只羊来往。他们最后能胜利吗?</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"></span></p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">四：亲子游戏《躲避炸弹》</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">锻炼孩子的反应能力和快速移动能力</b></p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"><span class="ql-cursor"></span>五：古诗赏析</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《山村》</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一去二三里，烟村四五家， </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">亭台六七座，八九十枝花。 </b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">跟着视频一起边学边做起来吧～</b></p> <p><br></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"><span class="ql-cursor"></span>六：家长课堂</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《非暴力沟通》——第七章</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">分享人：张老师👩🏫</b></p><p><b>练习五 倾听他人并给予反馈</b></p><p>以下是甲和乙的十组对话。请问，在哪些对话中，乙用心体会甲的感受和需要并给予反馈?</p><p>1.甲:“我又误机了，我真是个混蛋!”</p><p>乙:“没有人是十全十美的，不要大严格要求自己。”</p><p>2.甲:“我认为我们应该把这些非法移民遣送回国。”</p><p>乙:“这对改善社会治安有帮助吗?”</p><p>3.甲:“你以为你什么都知道?!”</p><p>乙:“听起来，你有些不耐烦，因为你希望每个人的意见都能得到倾听？”</p><p>4.甲:“你从不把我当回事。要不是我帮你，你自己一个人能处理这么多事情吗？”</p><p>乙:“你怎么能这样想!我一直都很尊重你。”</p><p>5.甲:“你怎么可以那样和我说话?”</p><p>乙:“我那样说话，你是不是很伤心?”</p><p>6.甲:“想到我先生，我就有些气恼。我需要他的时候，他总是不在我身边。”</p><p>乙:“你是希望他多陪陪你?”</p><p>7.甲:“我真受不了我自己，我现在变得这么胖!”</p><p>乙:“慢跑也许会有帮助。”</p><p>8.甲:“我紧张地筹备女儿的婚礼。可是，我亲家老是有新主意，真烦!”</p><p>乙.“听起来，你有些着急，你希望能得到理解与配合，是吗？”</p><p>9.甲:“如果亲戚来之前不和我打招呼，我真的不想接待他们。”</p><p>乙:“我知道这是什么感觉。我也这样。”</p><p>10.甲:“你的表现让我很失望。我本来指望你们部门上个月的产出能够翻番。”</p><p>乙:“我知道你很失望。但上个月我们部门请病假的人很多。”</p><p>以下是我对练习5的看法:</p><p>1.如果你选择这个对话，我们意见不一致。因为我认为乙是在安慰。如果乙用心倾听并给予反馈，他也许会说:“你很失望，是因为你希望能够信赖自己，是吗?”</p><p>2.如果你选择这个对话，我们意见不一致。因为我认为乙是在询问。如果乙用心倾听并给予反馈，他也许会说:“你有些担心，因为你很看重社会秩序和安全?”</p><p>3.如果你选择这个对话，我们意见一致。</p><p>4.如果你选择这个对话，我们意见不一致。我认为乙是在辩解。如果乙用心倾听并给予反馈，他也许会说:“你好像有些失落，你希望得</p><p>到欣赏和肯定?”</p><p>5.如果你选择这个对话，我们意见不一致。我认为乙是在为甲的感受负责。如果乙用心倾听并给予反馈，他也许会说:“听起来，你很伤</p><p>心，因为你需要体贴?”</p><p>6.如果你选择这个对话，我们意见不完全一致。我认为乙将甲的想法反馈给了甲。然而，我相信，反馈感受和需要更能促进人与人的联</p><p>系。如果乙用心倾听并给予反馈，他也许会说:“听起来，你有些失落，因为你需要支持与关心?”</p><p>7.如果你选择这个对话，我们意见不一致。我认为乙是在提建议。如果乙用心倾听并给予反馈，他也许会说:“你对自己好像有些不耐烦，你很看重健康，是吗?”</p><p>8.如果你选择这个对话，我们意见一致。</p><p>9.如果你选择这个对话，我们意见不ー致。我认为乙是在表示同情。如果乙用心倾听并给予反馈，他也许会说:“你是不是有些厌烦，你希望你的需要也能得到尊重，是吗？”</p><p>10.如果你选择这个对话，我们意见不一致。我认为，虽然乙提到了甲的感受，但乙主要是在辩解。如果乙用心倾听并给予反馈，他也许</p><p>会说:“你看来很失望，你看重工作效率，是吗?”</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><b style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span>我们今天要学习的内容就是这些啦，大朋友小朋友们可都不要偷懒哟，在家里动起来吧～</b></p>