高中教师假期自主学习教学检查简报

袅袅兮秋风，落木飘飘……

学生

作业

教师

学习

辅导

教学

检查

批改作业

批改

用心

为贯彻落实市、区教育局2020年春季学期延期开学期间“停课不停学、停课不停教”的精神，根据校长室提出的针对“学情 时空 态度 价值 适切 效果 个性化”原则灵活高效指导学生自主学习的要求，结合部分领导和教师调研结果，高中采取了线上“空中课堂”辅导和备课组制定计划利用qq群、微信群进行授课辅导相结合的上课模式，分层次教学、分层次作业、分层次辅导。经过前期试运行，自主学习取得了很好的效果。

2月4日，教学指导中心第二次对近期来教师的教学任务安排以及作业检查批改情况进行了全面检查。通过检查，两分部组织得力，措施得当，能调动老师工作积极性，效果显著；各备课组能按照计划扎实推进，根据进展情况不断调整辅导内容和措施，能最大程度的满足不同层次学生的需求；绝大部分教师的学习推送任务能够落实目标，渗透理论，辅导过程精致，教师们对于学生的作业检查都十分用心负责。现整理如下，以供分享。
1.教学环节清晰合理，复有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录。
虽然是在家中学习，但是老师们的教学时间以及环节安排依然合理又严谨，学习任务明确具体，让学生们在家中也能有在学校学习的氛围。充分保证学生在家学习的学习质量，班主任的每日抽查更是能够对学生的学习起到很好的监督和督促作用。

2.学生作业布置有广度，设置作业有维度。
在作业环节，老师为学生设计了具体的分层练习，循序渐进，逐步提升作业难度，使作业不仅有广度，更有维度。 3.教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用，教师批改的记录也细致到位，能反应学生作业中的错误及纠正措施。耐心细致地批改作业，强化学生的知识巩固和提高。
很多老师对学生上缴的作业，不只是打对号，或写阅就了事。对学生作业检查表都进行了及时又认真的统计，对学生的错字、错句、错题能够耐心地纠正，从作业批改上反映出老师们付出了大量艰辛的劳动，体现了对学生、对工作负责的精神。 4.教师的辅导采用各种各样方式提高课堂效率。绝大部分教师用语音和 视频等手段授课、检查作业。 5. 班主任坚持“弯道超车”打卡进行到第二十天，效果反馈很好，达到了宣传我校目的，又调动了学生学习积极和竞争的良好氛围。 当然，在检查过程中也仍然存在个别教师不能及时提交检查情况表，个别教师不能按照要求用心的去辅导和批改作业。为了此次特殊时期的特殊任务，望各位教师提高认识，认真去做好此项工作。
为更好做好此项工作，几条建议分享给大家：
1.鉴于假期学生心理特点和某些不可操作性，各班级、各位教师要根据班情，想法设法调动学生学习积极性，不可布置太多作业，不能采取多个方案，以学生能学、会学、完成作业、用心去做为原则。，切记贪多。
2.假期学习的重点放在扩大学生的知识面和阅读量，做好开学后知识衔接和铺垫，切勿盲目追求进度和学生学习量。
3.语文学科布置孩子多阅读、多欣赏、多写作；数理化生等理科应把知识衔接放在首位，给学生提供优质的视频资源去理解基本概念、基本原理，附带必要的课本例题巩固；英语学科放在基础知识的巩固，多积累，多背诵；政史地文科应安排学生多关注新闻时事，多看时事材料，所有的任务课上完成，不能占据课下时间。
在这个特殊的时刻，困难是成长的兄弟，苦恼是幸福的良药。作为双语人我们不改初衷，依然保持对教育的热情。我们每天能够取得哪怕仅仅只是一个小小的进步，那就是成功。每一行脚印，都能留下一串芬芳。每一个凝视，都能点燃一个希望。我们双语人迈着坚定的步伐，带着自信的目光，一定会战胜苦难，迎接辉煌。

  教学指导中心

2020年2月5日