“停课不停学 成长不延期” ——陇县南道巷中学九年级防疫期“网上课堂”教学开展侧记

门吉文武

老师

疫情

学习

群内

同学

九年

学生

反馈

防疫

家长

       今年的寒假不同寻常，没人曾预料到疫情会来得如此突然，让人胆颤心寒，猝不及防。面对突如其来的灾害，普通的我们无法冲到最前线，但我们必须懂得“疫情就是命令，防控就是责任”，我们必须听党指挥，我们必须谨遵医嘱!

 

       当疫情肆虐，开学未知之时，九年级的学子，为了心中的梦想，该怎样驱除疫魔，直击中考？
       疫情防控正当时，奋战中考不停歇。面对今年中考可能产生的巨大影响，学校领导高度重视。2月2日下午，梁江儒校长与九年级管理团队召开了网络视频会议，要求九年级教师积极落实上级各部门的工作要求，利用学校网络平台宣传防疫知识，摸排、统计师生防疫所需信息，认真履职，不辱使命。同时未雨绸缪，积极开展网络课堂教学活动，做到疫情防控停课不停学，成长不延期，要集思广益、形式多样的开展教学活动，要将疫情对参加中考学生的影响降到最低。

       疫魔无情，人间有爱！九年级团队在梁江儒校长的部署安排下，九年级全体老师及时落实学校要求，制定了九年级网课时间表，网课教学要求和方法。通知下发后，全体科任老积极响应，各学科老师在微信群内积极探讨学科的教学内容、交流网课的授课方法。全体老师热情高涨，积极参与讨论，最终年级组确定按照共同研讨的“发送任务——自学存疑——指导答疑——反馈总结”四步骤进行网络授课。大家均表示要为国家防疫工作做出自己贡献的同时，也要想家长之所想，急学生之所急。与家长、学生们在班级群内沟通后，一致赞成。为确保2月4日早晨准时开课，学科组老师的研讨交流，分工备课以及班主任与学生家长们的前期准备工作一直持续到了深夜。

       2月4日早晨7点20分，英语、语文课任老师准时提醒同学们进行晨读。学生根据老师提前发布的早读内容认真进行着，微信群中早读反馈视频、语音此起彼伏，家里响起了如同教室般朗朗的读书声。

       上午8:00正式网上上课喽！
       语文科首当其冲。老师在任课班级微信群中发布今日学习目标与学习资料，提醒同学们开始自学。同学们严格按照老师要求，结合课文与资料学习新知或是进行复习，随时提出遇到的问题，请老师在群内解答。在家长监督下完成全部学习任务后，同学们在群内反馈完成情况，老师强调重难点并点评总结。在老师、家长和同学们的共同努力下，这样的安排取得了极大的成功。许多同学都表示收获满满，弄懂了知识，也养成了独立思考，积极提问的好习惯。

       数学科紧随其后。该学科组组内研讨的优良传统效果显现出来了，各位任课老师步调一致、精心准备的学习要求、学习内容、学习目标、学生学案、教学PPT、课堂实录、典型例题、作业设计等等按以往的课堂教学模式有序发送学生群内，学习别开生面、紧张有序。

       英语科压轴大戏，学生期待已久。好久没有听到英语老师熟悉而又流利、标准的口语了，似乎多了些许温情与关爱。“大家自学单词、跟我读课文”，“发送语音我听听”，“语法讲解大家听懂了吗？Do you understand？”，“谁有问题发语音提问”，”做的训练我看看“，“Very good. ……“此时的师生早已冲破了屏幕的阻隔，浑然一体了。

       下午物理、化学、道法、历史各科再接再厉。科任老师提早精心准备的实验演示视频、微课视频、自录视频、远程手写演示，精选典例、PPT展示、答疑解惑、反馈指导等等往复于学生班级群内的滴答声像一首优美的打击乐刺破疫情的阴霾，传递知识，传递精神，传递爱与责任！

       安排作息时还增加了室内操这一项目，引导同学们通过眼保健操、远眺、自由徒手操等多种形式在不宜外出的情况下调节情绪、增强体质，让我们在疫情蔓延中更加懂得了身体素质的重要性，健康的来之不易。

       通过一天的忙碌，按照授课课表安排，提前发布学习目标，学习要求，学习步骤，课堂练习等，课堂中老师在线或讲解或答疑，同学们学习热情高涨，积极配合，遇到疑惑及时发问，课后及时提交作业，老师进行反馈，效果较好。家长们惊呆了，学习还可以这样啊！我都学会了！赞赏不绝于耳！

       九年级全体老师和同学们都感受到了只要齐心协力就能战胜一切困难，困难只会让我们变得更强更有战斗力。疫情虽然将我们隔阻，但它隔不断师生间的深情厚谊，更阻不了师生携手抵御疫魔，直击中考的信心与决心！我们将一起前行，共度难关，直到春暖花开、阳光普照的那一天。

       特殊时期，特殊使命。 忙碌之余，些许感动!面对难忘的2020，面对突发的“疫情”，我们并肩抵抗，因为我们坚信：前进的路上，“方法总比困难多”，我们不惧任何艰险！相信祖国！相信科学！加油中国！加油武汉！加油南中学子！

陇县南道巷中学

九年级组

2020.2.4