接上童气走进童心——恒大小学道德与法治组寒假共读一本书《接上童气》

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朝暮与年岁共往，一起共至庚子年。这个特殊的寒假里，大家用宅在家的方式为疫情防控做着贡献，同时也捧起书本充实着这段经历。恒大小学道德与法治学科的老师们共读了《“接上童气”——小学<道德与法治>统编教材研究》这本书。         本书由小学《道德与法治》统编教材执行主编、核心编者所著，是对教材学术性的探究，可以帮助教师提升专业素养和理解教材的理论高度，对研究教材、开展有效教学具有重要的指导意义。         本书的核心主题是研究小学《道德与法治》统编教材如何“接上童气”、教育如何到达儿童。主要分为：从教材的伦理学转向、对儿童经验的处理和教材的文本策略三个方面研究课程和教材如何到达儿童；以法律教育和传统教育为实例來探索教育、教材到达儿童的方法与策略；研究统编教材的一个突出特征——以学习活动为核心；研究德育教师的身份与道义动机。在四章的主体内容之外，还以附录的形式加入了教材编写故事，力图以真实的故事来呈现教材编写的细节与过程。         “接上童气”其实就是指只有让教材成为真正“模仿儿童生活”的文本，使德育教材真正回归儿童生活，才能为儿童的道德成长服务。这个寒假，我们都畅游在书中，体会编者的用心。明确了教育要回归生活，首先要特别关注儿童的现实生活，了解、尊重、关心儿童。我们也将努力通过这门课程，让孩子们学会营造一种属于他们自己的健康、积极、快乐、负责、有爱心、有创意、肯动脑的生活。这是编者的愿望，也是我们道德与法治教师的目标。         跟着四季的节奏，唱起春天的歌谣。愿春暖花开日，我们继续携手接上童气，走进童心。