<h3> 临沂华盛实验学校 纪凡贞</h3> <h3> 知识不仅能改变我们的生活，还能救人于水火。当危险来临的时候，你不是害怕，而是用自己的知识去战胜危险。要做一个像钟教授那样有知识的人。</h3> <h3> 在这个不平凡的日子里，徜徉书海，以书为友。“读书是人类进步的阶梯。”在疫情当前的今天我深深地感觉到:读书更是一种责任。</h3> <h3> “教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。”“一个教师能走多远，他的学生就能走多远。”“教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。” 窦桂梅坚持“以人为本”和“以创新为生命”，形成了她有理论、有思想、有特色、有个性的教学思想品格。她坚持以科研为教改的动力和方法，注重研究语文教改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文教改的特点、规律和发展趋势。</h3> <h3> 《做一名有专业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的最新力作,也是她的教育教学思想和智慧的精华集萃。书中全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学的理念和实践。</h3> <h3> 著名教育家窦桂梅老师一直是我仰慕的偶像,也是我学习的榜样。作为一个不完全的语文老师，我被《做一名有专业尊严的教师》这本书对于语文教学实践的独到见解所吸引。在书中,窦老师指出:具有专业尊严,对于语文教师的要求,不是会写字、会说话就可以,除了具有朗读、写作、书法等更多基本功外,还必须有解读教材和课堂教学的功力。其实,窦老师所说的这些就是语文老师所要具有的素养和教育内涵,可这些语文素养,只有在平时加强读书学习,才能不断积累提高,才能厚积而薄发。我想,窦老师语文素养以及她驾驭语文课堂的能力,都是源于她学习积累的结果。反思自己,在平时的教育教学工作中,偶感会有力不从心的时候，自己知道我要读书,我要学习,像我的偶像窦桂梅老师一样。做一名有专业尊严的教师,我的差距究竟有多远?当然,我知道,要想使自己的课堂像窦老师的课堂一样使精彩纷呈,这的确非一日之功。</h3> <h3> “览群书，扩展视野，深入思考，方可纵横驰骋于课堂间”。窦老师的书让我知道以教材为例，似乎无限地拓展开去，把自己对文本的解读通过引导传达给学生，又有深度又很宽泛，看似随意，实则有目的。尤其表现在理解的深度。</h3><h3> 但我想,世上无难事,只怕有心人,今后我要坚持读书学习,不断充实提高自己,练就专业本领,培养较强的专业能力、素养,真正成为一名具有专业尊严的教师。</h3>