<h1><font color="#ed2308">一、学习目标：</font><br> <div><h3> 1、结合购物发票，经历总结和归纳“单价”、“数量”、“总价”之间数量关系的过程。<br> </h3><h3> 2、了解“单价”、“数量”、“总价”的实际意义，知道三个量之间的关系，能解决有关的简单实际问题。<br> </h3><h3> 3、积极参加学习活动，获得总结、归纳数量关系的数学经验。</h3><br><font color="#ed2308">二、学习例1:</font><br><h3><br></h3><h3> 同学们，我们可以从不同的方向观察物体，今天这节课我们就来学习从不同方向观察由两个实物组成的物体。<br> </h3><h3> 1、请同学们带着以下三个问题看课本18页例1：<br> </h3><h3> （1）.用自己的话说出发票中的单价、数量、金额各表示什么？<br> （2）.“单价”、“数量”、“总价”三个数量之间的有什么关系？<br> （3）.应用三个数量关系式来解答实际问题。</h3></div></h1> <font color="#167efb">2、微课导学：</font> <h1><font color="#ed2308">三、议一议</font></h1> <font color="#333333">单价、数量、总价之间的数量关系：<br> 单价×数量=总价<br> 总价÷数量=单价<br> 总价÷单价=数量</font><br> <h1><font color="#ed2308">四、巩固练习，拓展提高</font><div> </div></h1><h3> 练一练：认真完成19页练习1、2、3、4。</h3>