<h1><font color="#ed2308">一、学习目标：</font></h1> <div> 1、知道正方形和长方形周长、面积公式的字母表达式；理解具体情境中含有字母的式子表示的意义，并能用自己的语言表述出来。<br> <div> 2、经历用a的平方表示正方形的面积以及进一步认识含有字母的式子表示的意义的过程。<br><br></div><div> 3、积极参加数学活动，进一步体会用字母表示数的意义，培养符号意识，发展数感。<br><br><h1><font color="#ed2308">二、复习：</font></h1><br> <font color="#39b54a"> </font>同学们，通过上节课的学习，我们掌握了用字母表示数的方法，知道在含有字母的式子里，数字和字母，字母和字母之间的乘号可以简写成“•”，也可以省略不写。省略乘号时，通常是数字在前，字母在后。</div><h1><br><font color="#ed2308">三、学习例3：</font></h1><div> </div><div> 水是我们生命的源泉，可同学们你们知道吗，我们中国是世界上12贫水国之一，淡水资源不到世界人均水量的1/4；666个城市中有400多个缺水，其中130个城市严重缺水，所以节约用水是我们每个公民的责任和义务。</div><div><br></div><div>1、这不最近学校就开展了节水活动，看看课本例3。</div><div><br></div><div> 想一想：①a和b分别表示什么呢？</div><div> ②a和b表示的数哪个大，为什么？<br> ③讨论a、b的取值范围<br></div><div><br></div></div> <h1><font color="#167efb">2、微课导学：</font></h1> <h1><font color="#ed2308">四、学习例4：</font></h1><div> </div><div> 不知道大家记忆力怎么样？还记得正方形周长和面积的计算公式吗？长方形周长、面积的计算公式呢？<br></div><div> </div><div> 1、带着问题看看课本例4。</div><div> </div><div> ①字母a表示什么呢？自己试着写一写</div><div> ②字母表示公式和以前的表示方法，哪一种表示方法更简洁、方便？</div><br> 当字母与字母相乘时，可以省略乘号用点表示或直接去掉乘号，如：a×b可以写作或ab；如果是两个相同字母相乘的话就写一个字母，再在字母的右上角写上2，如：ɑ×ɑ通常写成 ，读作：ɑ的平方，表示２个ɑ相乘。 <h1>2、微课导学：</h1> <h1><font color="#ed2308">五、巩固新知：</font></h1><div> 完成9页“练一练”2、3题<font color="#ed2308"><br></font></div> <h1><font color="#ed2308">六、练习：</font></h1><div><br></div><div>一、填空题 ：<br> </div><div> 1. 如果王师傅生产a个零件, 李师傅生产的零件个数是王师傅的2.5倍,则2.5a表示 ( ), 2.5a+a表示( ), 2.5a-a表示( )。<br> </div><div> 2. 如果a表示妈妈的年龄, b表示孩子的年龄, c表示妈妈与孩子的年龄和。 则a+b表示( ), c-b表示( )。c-a表示( ), a-b表示( ) 或( )。</div><div><br> 3. 长方形的长是a米，宽是3米，则长方形的面积是( )平方米，周长是( )米。 <br><br></div><div>二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）。<br> </div><div> 1、a2与（ ）相等。<br> a、a×2 b、a＋2 c、a×a</div><div><br> 2、2x一定（ ）x2。<br> a、大于 b、小于 c、等于 d、不能确定</div><div><br> 3、丁丁比昕昕小，丁丁今年a岁，昕昕今年b岁，2年后丁丁比昕昕小（ ）岁。<br> a、2 b、b－a c、a－b d、b－a＋2<br></div>