为“武汉加油”，我们在“路”上——博一班的假期爱国课（1）

书史之朋

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有没有一种可能，把冠状肺炎疫情肆虐作为学生成长，和走进社会的一次机会，在我今天阅读《少年中国说》时，豁然开朗，我可以用我们博一班孩子最擅长的方式，来表达自己生命成长人格发展，以及精神升华的过程。

整个春节大家都被困在了家里，有各种各样的信息不断传递过来，再加上自己村子的被封挡，很多作为党员的家长，都主动站在街头，一天二十四小时，不间断给孩子“示范”，所有人都带上了口罩，家门都不敢出，只有在屋子里，才敢大口的呼吸。

这也许是我们博一班的孩子，从小到大第一次遇到的情况吧，他们的精神状态和心里变化，如果不进行关注和作出引导，有可能就会对这样一个全民行动的事情无动于衷，所以我一直在想，从春节过后就在想，等开学以后一定要对他们进行一些思想教育，是他们获得心灵成长。

但是开学延迟了，孩子们都要在家里开始下个学期的学习，我所期待的“开学以后”，看起来要进行又一次大胆尝试了，让博一班的孩子和家长一起给武汉加油，给中国加油，虽然我们只是创造这样一个表达自己的机会，表达以后也许只是感动了自己。

但是我知道，有些事情做出来了，和没有做出来，是完全不一样的，我们对这样一件大事应该有自己的态度，应该拿出自己的行动，和武汉，和整个中国站在一起，我相信所有参与的人员，在参与以后都应该有这个感受。

说出来，我们就和武汉站在一起了，我们在听到新闻里的消息，在从手机上看到疫情的报到，就会把自己放进去，就会开始更加强烈的期待，疫情早早过去，让我们尽快开始美好幸福的生活，我们也会更加珍惜美好幸福的生活的。

让家长和孩子一起参与，也能够是家长和孩子的心更近情更紧，当他们近距离的体验到自己的汇聚到一起，也许能够感觉出来一种力量吧，就是我们感觉到了责任和使命，在国难当头时，青少年学生必须有自己的努力，这样才能够在未来承担更重的责任。

这是我今天上午发的一个通知，在我们博一班的语文学习群里，说真的，发完以后我就后悔了，没有进行任何指导，也没有提醒学生家长给孩子看相关报道，以及一些能够触动孩子思想的材料，他们真的可以创造出来我所渴望的内容吗？

但是已经发出去了，再说很多家长都没有网络，用手机流量有又费钱，从录制到上传，如果只是粗制滥造，还不如没有这个行动，很多事情都是这样，做好和做坏是完全不同的两个极端，好了就会成为生命和精神的发展。

不过还是等一等吧，既然已经没有办法撤回去，就不如看一看学生和他们家长的反馈，如果做得非常棒，学生和他们的给我带来了惊喜，给整个疫情肆虐的清冷世界，带来了感动，我就把他们保存下来，否则就当是一次成长体验吧，毕竟在孩子的生命史中体验“失败”也有价值。

不过我想了一想，还是再在博喻上给学生发一条信息吧，上一条信息是发到家长微信上的，虽然是学习群，但是很多信息都是家长转述，为了不让孩子玩手机，而发给学生这条，我是把发给家长朋友那一段话，后面又做了一个号召，让两个很有带动性的内容一起送给博一班的孩子。

虽然我今天的原定计划是检查学生阅读的，我们的课外阅读到底是个什么样子，学生能不能在假期里养成良好的阅读习惯，培养出来足够的阅读兴趣，从我上一次调查过以后，又过去几天了，阅读最多的学生会不会读完六本书就停止了，我应该做出哪些指导。

可惜疫情来了，我对疫情的感觉一直特别压抑，武汉所承受的灾难，一直让焦躁不安，我原来的计划在这几天，随着对武汉的不断关注，对疫情的不断了解，我自己都是停在了十四本书，而没有继续努力，怎么可以要求学生。

这是高可欣和她爸爸录制的，高可欣的爸爸是一个老兵，也是一个共产党员，从疫情传出来那天，他就开始想方设法做点什么，村里开始封村，他就站在街头，晚上很晚才换人，白天一站就是一天。

有的人说高可欣很优秀，其实很多人不明白，更优秀的是高可欣的爸爸，从我第一天和他接触，我就感觉到，遇到这样一个优秀的家长，是我在教育行走中的巨大荣幸。

这一次我的这个判断，又一次得到了验证，我想这样一个情真意切地祝福，足够很多人泪流满面，当我听到以后我就没有控制住，第二次依然没有控制住，一个学生有这样的呐喊，离开家长的优秀是不可想象的。

第一个行动起来的是我们博一班的语文课代表，她显然是在做个手抄报，我想强调的一点是，在我的活动通知还没有三个小时的时候，这个手抄报最难的部分已经结束了，剩下的我们可想而知，总之手抄报的价值是不用怀疑的。

我从这个学生身上感觉到了，自己的顾虑多么的可笑，反倒是我的这个“作业”，也许早几天都应该开始了，不过这样也好，至少他们有了这样一次机会，能够通过这样的行动，来表达自己对武汉的祝福。

边子妍的优秀是不用怀疑的，我原来说过这样一句话，现在看起来，这个孩子所能够给我教育实践带来的惊喜，绝对不仅仅是在课堂上有不错成绩，那样简单的事情，她还可以在每一次教育活动中都走在最前面。

这个学生也许是想写一篇作文吧，为了给武汉加油，我觉得边赛骞，作为我们博一班的形象大使，肯定会有很多让人感动的语言，汇聚成一篇感人至深的好作文的，假如她可以读出来，也许大家就不会怀疑我的判断了。

可惜这一切需要的网络条件，就是录制一篇作文演讲，化成生动语言的外界条件我们根本就没有办法实现，不过既然已经在写了，至少成长已经存在了，我们实在没有必要锱铢必较，留有缺憾也许更能够带来成长奇迹。

作业的完成也要因人而异，这是我的一个教育信念，有的学生可以画幅画，有的人可以录个视频，有的人只要写一篇作文，读给自己的家长听，就可以实现我们的作业目的了，所以我一定要给她点赞。

这是一个男生的作业，我相信同样是手抄报，在男生这里给人的感觉，和上边语文课代表边子妍做的不一样，我的意思是男生的表达也许更适合用视频，用自己的铿锵有力和气壮山河，当然了这也许是我的狭隘。

因为时晨耀的表现这个假期真的很亮眼，全班读书最多的学生里边就有他一个，同时我们的亲情作业他也做的特别好，还有就是他的懂事，从这个孩子的自觉性上就非常强烈的表现了出来，所以对他的能够办个手抄报还是很有惊喜的。

有的人说，让男生办手抄报没有强大的要求，是非常难以实现的，我想在时晨耀身上，这样的“要求”应该是对祖国特殊时期的强烈感受吧，从成长心理上来看，这个时候恰好是男生开始关注国家和认识民族的时期。

这样的声音大家可以听一下，是不是很震撼，这就是那个原来迎着鸡鸣奔跑的女生，我们班的语文课代表，上边她是第一个相应这个作业的，这里她又是第一个站出来，录了视频给武汉加油的，多么好的一个学生啊！

我相信经过这两个作业，她自己认认真真完成的两个作业，她对武汉的祝福，以及她自己生命和心灵的成长都达到了最大值，我为我们博一班有这样的学生感到骄傲。

其实我原本的期待，就是这样的完成，可惜我们没有办法现在博一班，我和他们一起喊出来，给武汉加油，给中国加油，这样也许我们在这个特殊时期，会有一种很强大的力量，会觉察到春天已经来了。

张帅民，越来越棒的一个孩子，上个学期结束的时候，我们班进步最大的五个学生就有他，如今看起来，任何一种进步都不是孤立，在学习上可以，在生命发展上，他也一样可以。

用自己的行动表达对武汉的祝福，并且主动和武汉站在一起，我想这个孩子喊出来以后，他的生命样态就会与众不同，这也是我在进行这样一个活动时的良苦用心。

让每个参与的家长，都能够收获一个越来越棒的孩子，当我们把自己融入祖国以后，我们的成长就会有无穷无尽的力，每个苏霍姆林斯基的人都会明白，但是能不能创造出来，这就要看我们如何来改变自己的思想了。

我在这个时候发一个帖子，在我们的家长群里，我说我哭了，当我看到上边几个孩子，和他们家长对武汉的祝福，对祖国的祝福，我没有控制住，我想其他学生也可以给我带来同样的感动。

五十二个孩子，参加的刚刚超过十分之一，这个时候我感觉自己应该“火上浇油”，抓住机会再往前推一推，既然上面几个孩子表现那么好，就没有理由让那些还没有行动的孩子错过这样一个机会。

因为我感觉很多学生，只要在他们家长的帮助下，都可以拥有非常棒的表现，他们会把为“武汉加油”这样一个作业，当成自己这个寒假，另外一次巨大的成长契机，从而和祖国站在一起，拧成一股绳。

武汉已经牵动了整个中国，没有人可以置身事外，正在成长中的孩子，更应该在这样的时刻站出来，拿出一些行动，表达自己对武汉的祝福，虽然这一切并不能让武汉感觉到，但是我们的这些努力一定会物超所值的。

作为祖国的未来，如果没有和整个民族心脉相连荣辱与共的情感，就不可能在十年以后有任何大的作为，一个人的思想境界和生命格局，决定了他以后可以走多远，当然了，这些都不是凭空出现的。

我们教育者要有这样的担当，让孩子们通过感受时代，感受整个民族的苦难，用抒发自己感受的方式，以表达祝福的行动，让自己和祖国来一次真正的接触，这样一切都不是书上说的了，新闻中的事情也都回到了自己身边。

记得一本书有这样一句话，当祖国只是一个模糊的符号，当爱国变成了遥不可及的事情，我们的教育就是缺乏神圣和庄严的，而到了国家需要挺身而出地时候，我们所看到的就是冰冷和麻木，就是失望和悲哀。

所以我们要让他们切实感觉到，让他们知道一方有难八方支援，让他们知道天下兴亡匹夫有责，让他们不只在诗文中认识邓稼先，还要在行动上能够鞠躬尽瘁死而后已，只要我们的民族需要的话，我们就应该义无反顾。

我不想看到学生的恐惧，或者是事不关己，他们在拥有了科学的自我保护，并且感受到生命的脆弱，和灾难到来时的焦灼以后，我希望他们可以有更加正确的选择，把自己的悲悯情怀和爱国精神，都从课本上找出来，变为轰轰烈烈的行动。

所以我没有办法不做点什么，即使我这样的努力，也许一样的“没有价值”，但是我想我需要试一试，不过现在看起来，幸好我试了一试，否则我是不会遇到这样一些成长场面的，这让春天的气息扑面而来，好像疫情肆虐的世界，忽然信心百倍了。