理解孩子

我的人生我做主

<h3> 理解孩子 曾经当我们介绍我们在一日活动课中可以提高孩子的社交能力时，就有少数家长唏嘘说：“孩子就那么简单，哪需要什么社交能力啊，他们什么都不懂。这么小就培养他们的社交能力简直就是小题大做。”事实上，孩子的社交能力是一项很重要的能力，这会直接影响到孩子的人际关系，一个人际关系好的孩子，他们的情绪常常都是正向的、积极的，他们也更有可能是更自信的。一个自信的孩子，他们学习也会更积极主动，孩子的学习效率也会更高。社交能力直接影响着孩子的学习与生活的质量。 常常也有家长焦虑的问我：“孩子不愿意上幼儿园怎么办？”其实孩子不愿意上学，最主要的原因就是孩子在学校的人际关系产生冲突，他们处理不了，于是采用不去上学逃避的方式面对。当然也有的家长很苦恼，自己的孩子天天被找家长，不是推其他小朋友，就是抢别人玩具，怎么教都没有用。 下面我们从四个方面来探讨如何提高孩子的人际交往能力。 第一阶段：培养孩子愿意与人交往 当发觉自己的孩子每天独来独往时，家长们最常做的就是教自己孩子如何与其他小朋友相处。其实效果甚微。首先要做的，也是很关键的一步，是要让孩子愿意与人交往。每一个年龄段目标不同。 3---4岁 1.愿意和小朋友一起游戏 2.愿意和熟悉的长辈一起活动 4---5岁 1、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小朋友 2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈 5---6岁 1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友 2、有问题愿意向别人请教 3、有高兴或有趣的事愿意与大家分享 在这个阶段，家长应该多陪伴自己的孩子玩耍，让孩子感觉与人一起玩耍比自己独自一个人玩更开心，这样孩子就会更愿意跟人一起玩。家长也可以常带自己的孩子去看看其他小朋友玩一些有趣的游戏，当他经常看别人玩的挺有意思，慢慢的就自己想融入进去跟小朋友一起玩了。在我的工作中，常常遇到一些孩子喜欢独自一人玩，不合群。针对这样的孩子我特别自信，不出两三次课孩子不合群的状态就会改善。我用的主要方法就是让小朋友上集体课，让他看看其他小朋友都怎样愉快的游戏，慢慢的他就愿意去跟小朋友一起玩了。 第二阶段：能与同伴友好相处 孩子常常与其他小朋友发生冲突，这是家长们最头疼的问题。就如上面提到的家长：“孩子总喜欢推其他小朋友，喜欢抢别人玩具，该怎么办？”当然也有的孩子是总被其他小朋友欺负，这也是家长感觉很不悦的事情。同样，具体的目标要根据孩子的年龄以及能力来定。 3---4岁 1、想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求 2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具 3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解 4---5岁 1、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏 2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享 3、与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决 4、活动时愿意接受同伴的意见和建议 5、不欺负弱小 5---6岁 1、能想办法吸引同伴和自己一起游戏 2、活动时能和同伴分工合作，遇到困难能一起克服 3、与同伴发生冲突能自己协调解决 4、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。 在这个阶段：家长就可以在家模拟一些场景，让孩子主动提出要求参与进来。例如，爸爸在打游戏时，孩子也想参与进来。我们可以要求孩子完整的表达自己的需求，例如：“我也想玩这个游戏，我可以跟你一起玩吗？”而不是允许孩子直接抢占游戏领地。孩子在家不表达自己的需求，直接用行动去表示，家长可以理解孩子，可以接纳他。但是在外面，跟其他人在一起游戏时，其他小朋友就不一定有这么高的接纳度了。所以家长们一定要注意在家培养孩子准确的表达自己的需求，跟人分享合作的能力。 第三阶段：培养孩子自尊、自信、自主 每位家长都希望自己的孩子更优秀，在人际关系中，家长也希望自己的孩子能够更自信更主动。自己的孩子不是每次都在游戏中处于被动，配合的角色。 3----4岁 1、能根据自己的兴趣选择游戏 2、为自己的好行为感到高兴 3、自己能做的事情愿意自己做 4、喜欢承担一些小任务 4---5岁 1、能按自己的想法进行游戏或其他活动 2、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。 3、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 4、敢于尝试有一定难度的活动和任务 5---6岁 1、能主动发起活动或在活动中出主意，想办法。 2、做了好事或取得成功后还想做的更好 3、自己的事情自己干，不会的愿意学 4、主动承担责任，遇到困难能够坚持而不轻易求助 5、与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说明理由 在这个阶段，家长要培养孩子的独立性与责任感，孩子力所能及的自己的事情要求孩子自己做，而且能够清晰的表达自己的想法与观点。同时也要不怕困难，敢于挑战。 第四阶段：关心尊重他人 曾经有一位姥姥跟我抱怨说：“我真觉得我孙子没有良心，对他再好，他都不知道感恩。”原来是因为姥姥每次说自己哪里难受了，孙子一点反应都没有。学会关心尊重他人，这是一项需要培养的能力。 3---4岁 1、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求 2、身边的人生病或不开心时表示同情 3、在提醒下能做到不打扰别人 4---5岁 1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 2、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现 3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 5---6岁 1、能有礼貌的与人交往 2、能关注别人的情绪和需求，并能给予己所能及的帮助 3、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果 4、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人 在这个阶段，有的孩子很会察言观色，他能很快而准确的识别他人的需求，然后给予适当的反应。而大多孩子是需要家长一点一点教的。例如请求孩子帮忙时，多表达自己的感受，少一些具体行动的指示。当自己想要孩子帮忙倒一杯水时，不妨告诉孩子，自己口渴了，而不是直接告诉孩子给自己去倒一杯水。这样孩子慢慢就能把感受与具体的行动联系起来。 提高孩子的人际关系，家长需要多花点心思，这一些并不是天生就会的，需要后天的培养。一切问题都是关系的问题，孩子的人际关系好了，孩子的生活质量也会有很大的提高。</h3>