疫情突发，闷在家中，如何苦中寻乐？安宁市校外未成年人心理健康辅导站给您支招啦（幼儿篇）

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幼儿

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全国上下共同对抗疫情的超长假期，每个家庭都响应号召，自我隔离，远离人群聚集的公众场合，避免疫情扩散。

疲惫的爸妈使出浑身解数：积木，绘本，电视、手机、iPad ... … 当家中葡萄干已经数完，草莓籽已经剃干净之后，您还有什么“自家一日游”的新项目吗？

但是，每个小朋友都是一个“能量怪物”，精力充沛，脑洞大开，超长待机……

安宁市校外未成年人心理健康辅导站收集了5个适合儿童在家里玩的室内游戏，不妨一起带孩子一起玩一玩、建立更亲密的亲子关系。

活动一:袜子手偶秀
导语： 孩子们很想出去玩， 作为爸爸、 妈妈如何给年幼的孩子去讲述， 目前我们正在发生什么， 对于孩子的成长具有重要的意义。
活动用具： 袜子、 彩笔
游戏玩法：
1. 找出家里落单的闲置袜子， 画上眼睛、 嘴巴。 再把袜子套在手上。 这就是手偶了。
2. 打开时， 可以画上眼珠鼻子。 做了手偶后， 可以上演一场手偶秀。
3. 用手偶来解释为什么现在不能出门； 解释出门大家可能会被传染； 医生建议我们不要出门以防生病什么的； 我们应该爱护大自然。
在孩子的成长中， 父母扮演着重要的角色， 给孩子以合理的方式对她们进行讲述，帮助孩子了解认识这个世界， 并且对孩子实施教育， 对于幼儿来说非常重要。 （此活动也可以在小学低龄段开展） 活动二： 我是自己的小管家
导语： 幼儿习惯于模仿成人行为， 尝试整理摆放物品， 从小培养其良好的养成习惯，对于孩子的未来发展具有重要的意义。
附活动过程
活动用具： 各种孩子喜欢的玩具： 娃娃、 小车、 摇铃、 积木等， 与提供的玩具相配套的卡片
游戏玩法：
1.家长提供各种玩具和相应的图片， 鼓励孩子说说认认、 摆弄玩具。
2.当宝宝玩好玩具后， 家长语言引导： “ 宝宝， 玩具都挤在一起肯定不舒服，
让我们去找一找玩具的家在哪里？ ”
3.家长鼓励宝宝将玩具放进有相同标签的玩具盒内， 不断提醒、 引导他找到相对应的盒子， 将玩具“ 送回家” ， 找到时及时鼓励婴幼儿。
作为孩子的家长， 首先要有一个良好的习惯和示范作用， 从小逐步培养孩子整理摆放玩具的好习惯， 知道什么玩具放在什么地方。 从而更好促进孩子发展。
活动三： 妈妈背包里有什么

导语： 注意力的形成是一个体系化过程， 需要创造一定的环境， 以及一定的刻意练习。 但这并不代表只有专业人士才能训练孩子的注意力。 只要家长掌握了一定的原理和方法， 就可以从生活中找到很多机会去训练孩子的注意力。
附活动过程
游戏方法：
1.让孩子看 3-5 秒钟背包里有什么物品，
2.然后拉上背包拉链， 问孩子背包里头有什么。
3.每玩一次， 可以将背包里的某一样物品拿出来之后， 再跟孩子玩下一轮。
拓展游戏：
除了说出物品名称之外， 还可以让孩子说说物品的颜色， 换着法子玩。
在训练孩子注意力的过程中， 可以逐渐的提高速度， 作为孩子成长过程中的第一位
老师， 家长的耐心陪伴， 会进一步促进孩子的成长。

活动四： 打电话
导语： 很多幼儿在听到爸爸、 妈妈打电话的时候， 都想凑过来， 借助这个活动引导婴幼儿咿呀学语， 模仿成人行为， 在家中听电话。
附活动过程
活动用具： 各种仿真玩具电话
游戏玩法：
1、 鼓励宝宝玩玩， 看看电话。
2、 家长在满足孩子的操作后， 可以玩“ 打电话” 游戏： 家长用自己的手机与宝宝
对话， 鼓励宝宝叫“ 爸爸” 或“ 妈妈” ， 也可用手机与家中的爷爷奶奶或者是外公外婆通话， 鼓励宝宝对着手机说“ 喂喂” 、 “ 婆婆” 、 “ 好” 等， 或听听电话中大人的声音。
对较小的幼儿， 家长应更多得鼓励他摆弄电话， 听听电话中的声音。 家长在家中，经常给婴幼儿接听电话的机会， 鼓励婴幼儿对着电话说话。 培养孩子的语言能力。 活动五： 揪尾巴

导语： 日常生活的大部分时间里， 孩子总是不得不听从大人的指挥和安排。 但每个孩子又天生就具备主动探索， 发展独立意志的本能。 这类“控制大人” 的游戏的关键就是大人“听话” 。 假如在听话的同时还能放下架子， 做出滑稽笨拙的样子， 孩子就更开心啦！
附活动过程
游戏玩法：
用纱巾绑在腰上做尾巴。 在 1 分钟内， 揪掉对方的尾巴， 同时不让对方揪掉自己的尾巴。
几点建议：
“让孩子赢” 仍然很重要， 要根据孩子的能力和状态调整难度。
可以提示孩子一些技巧， 比如： 我要闭着眼睛睡会儿， 我睡的时候你可千万别来揪我的尾巴啊。 “或者” 我最怕唱歌了， 一听见唱歌就跑不动了。
亲子的互动过程中， 父母既是孩子的朋友， 又是孩子的引导者， 在孩子的成长中，
让他们自己独立意识增强。

 安宁市校外未成年心理健康辅导站也开设了很多的心理辅导活动，欢迎大家主动参与。具体的参与方式见上表。