【玩转假期】“成长快递（第三课）”——临沂国际学校幼儿园“成长在线”之家园共育微课程系列

杜小梅

岁月不居，时节如流，2020如约而至。当第一缕阳光照在大地时，没有新年的热闹和祥和，取而代之的是被“新型冠状病毒”笼罩的阴霾。突如其来的疫情打乱了大家的步伐和团聚，但是也带给了我们思考生命与成长的机会，我们看到了用生命坚守在前线的医护人员，同时我们也在践行着“不出门”的号召，作为普通公民，这是我们此时此刻最大的支持和贡献。很多孩子已经好几天没有见到坚守在疫情防控一线的爸爸妈妈了......而我们的孩子大部分都有着父母的陪伴，对于他们来说我们更应珍惜这份团聚，我们的父母也应多一份耐心的陪伴。因新型冠状病毒肺炎防控的需要，我们的开学时间延后了，虽然“宅”在家里，但为了小朋友们的健康和成长两不耽误，我们推出了“停课不停学，成长不延期”等寒假系列活动。让大家度过一个充实又独特的“别样假期”。让我们共同走进亲子之旅吧！ 【本期内容介绍】预防疫情小知识：《如何正确洗手，带口罩》亲子手工：《会摇摆的小鸡》绘本时光：《我妈妈》古诗欣赏：《一去二三里》亲子游戏：《合作搬球》家长学堂：《非暴力沟通实例》  【活动展开】 一、预防疫情小知识01.洗手习惯的养成洗手是预防感染的简单方法，勤洗手是避免生病和传播疾病的最佳方法之一。特殊时期，我们更要培养幼儿勤洗手的良好卫生习惯。1.何时洗手当你整天接触人、表面和物体时，你的手上会积聚细菌，会通过触摸你的眼睛、鼻子或嘴巴来感染自己，或传播给别人。虽然不可能让你的手保持无菌，但经常洗手有助于限制细菌、病毒和其他微生物的转移。在以下情况之前，请务必洗手：•准备食物或吃东西•治疗伤口或照顾病人•插入或取出隐形眼镜在以下情况发生之后，请务必洗手：•使用厕所或换尿布•触摸动物、动物饲料或废物•擤鼻涕、咳嗽或打喷嚏•治疗伤口或照顾病人•处理垃圾另外，当手明显变脏时，也要洗手。2.如何正确洗手 02、如何正确使用口罩 二、亲子手工《会摇摆的小鸡》一只从蛋壳里好奇的探出小脑袋的黄色小鸡，从此开启它在世界上幸福的一生，让我们一起来动手试试做出来吧！ 准备材料：白色硬卡纸、剪刀、铅笔、固体胶、黄色卡纸等 制作步骤：1、把白色卡纸对折，用剪刀把对折的地方剪出波浪形锯齿。 2、在黄色卡纸上画出小鸡的身体、翅膀等器官再逐一剪下来。 3、用固体胶将剪下来的各个部分器官粘在“蛋壳”上就做好了。 三、绘本时光❤️分享人：兔子姐姐每一个孩子心中的妈妈都是最好的：我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师，可以让任何植物生长；她是一个仙女，在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天使一样好；她吼起来像一头狮子；我的妈妈像蝴蝶一样漂亮，又舒适的像一把扶手沙发……她常常逗我大笑。我爱我妈妈，而且你知道吗？妈妈也爱我，而且会永远爱我…… 这是我妈妈，她真的很棒！ 我妈妈是个手艺特好的大厨师 也是一个很会杂耍的特技演员 她不但是个神奇的画家 还是全世界最强壮的女人！我妈妈真的很棒！ 我妈妈是一个有魔法的园丁她能让所有的东西都长得很好 她也是一个好心的仙子我难过时，总是把我变得很开心 她的歌声像天使一样甜美 吼起来像狮子一样凶猛我妈妈真的、真的很棒！ 我妈妈像蝴蝶一样美丽 还像沙发一样舒适 她像猫咪一样温柔 有时候也想犀牛一样强悍我妈妈真的、真的、真的很棒！ 不管我妈妈是个舞蹈家 还是个航天员 也不管她是个电影明星 还是个大老板，她都是我妈妈 我妈妈是一个超人妈妈 常常逗得我哈哈大笑我爱她，而且你知道吗？ 我爱她 她也爱我永远爱我 四、古诗欣赏幼儿记忆能力很强，虽然他们现在还不能很好的理解词语的内涵，但也不妨碍他们获得美的享受，在他们小小的心灵里播下中华文化的种子。 六、亲子游戏《合作搬球》这个小游戏可以锻炼小朋友的专注力以及身体的协调和控制力哦！ 五、家长学堂❤️分享人：张老师 非暴力沟通实例一位先生临死前的谈话有位病人已被诊断为肺癌晚期。在他被送往医院前，一位前来协的护士以及他夫妇两人在他家中有了以下一段对话。谈话一开始，他太太就谈到了他们的家庭护士。太太:“她不是一位好护士。”护士:(体会这位太太的感受和愿望)“你希望护士能够提供更好的服务?”太太:“她什么都没做。只要他的脉搏稍微快一些，她就让他停止走路。”护士:(继续体会她的感受和愿望)“他很少活动，你担心他无法恢复健康，是吗?”大大:(哭了起来)“是的，我真的很害怕!”护士:“你很害怕失去他?”太太:“是的。我们一起生活了一辈子。”护士:(注意了解她的其他感受)“你担心，如果有一天他走了，你将无依无靠?”太太:“我无法想象，没有他，我怎么活下去。他总是在我身边。”护士:“所以，想到自己要一个人生活，你感到很凄凉。”太太:“除了他，没有人会和我生活在一起。你知道，他是我的全部。我女儿甚至都不和我说话。”护士:“想到你女儿，你似乎就很伤心，你希望你们的感情能好些?”太太:“是的。但她很自私。我不知道我为什么要生孩子?生孩子有什么好?！”护士:“听起来，你很失望。在你先生病重的时候，你希望能有亲人在你身边。”太太:“他病得这么重，我不知道该怎么办オ好……除了你，我甚至连个说话的人都没有…他总是沉默不语……你看看，他一句话也没有!”(她先生仍保持着沉默)护士:“你是说，在这困难的时刻，你希望你们两个能互相支持?大大:“是的。(她停了一下，然后，提了一个请求)我想请你用刚オ谈话的方式和我先生谈谈。”护士:(想了解这位太太的目的)“你希望他能说出自己的感受?”大太:“是的，是的，就是这个意思!我希望他愿意讲几句。我想知道他现在的心情。”(通过护士的帮助，这位太大意识到自己的愿望并提出了明确的请求。这是很重要的，因为人们常常并不了解自己想要得到什么，即使他们知道自己不想要什么。我们看到一个明确的请求——“请你用刚才谈话的方式和我先生谈谈”——如何成为献给另一个人的礼物。护士现在就可以采取行动来满足这位太太的心愿。这改变了屋内的气氛——因为她们成为“同事”，开始“一起工作”。）护士:(转向那位先生)“听了你太大刚才和我的谈话，你现在感觉怎么样?”先生:“我真的很爱她。”护士:“你愿意现在和她谈谈吗?”先生:“是的，我们需要好好聊聊。护士:“你病得这么重，你愿意告诉她你的感受吗?”先生:“感觉不太好。”(我们常用“好”或“坏”来描述感受。使用更为具体的词语，将有助于他大太更好地了解他的感受。)护士:(帮助他进一步表达感受)“你担心你的病治不好吗?”先生:“不，我并不担心这个。”(注意:护士猜得不准确，并没有妨碍他们的交流。)护士:“生活变成这样，你感到恼怒吗?”(由于这位先生难以表达他的具体感受，护士就继续协助他。）先生:“不，我不生气。”护士:(这时，她决定直接表达她的感受。)“我有些困惑，不知道你具体是怎样的感受。你可以说说吗?”先生:“我想，我是担心，我不在她身边，她怎么办。”护士:“你担心她无法独自面对生活?”先生:“是的。我怕她没有勇气活下去。”护士:(她知道临死的病人常常因为惦记亲人而放心不下。有时，病人需要他的亲人告诉他，他们准备好了面对他的死亡——这样，他才可以放心地离去。)“你是否想知道你太太现在的心情?”这时，他太太加入了谈话。当着护士的面，他们开始亲切地交谈。在上述的对话中，太太开始时表达的是对家庭护士的不满。随着对话的深入，她意识到，在这人生的艰难时刻，她极为渴望加强与先生的联系。