<h3><font color="#167efb"> 2020庚子鼠年是“双闰年”和“双春年”，今年注定与众不同，让人记忆深刻！</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 在这个举国上下抗击疫情的假期里，让我拥有了更多读书的时间。这个假期我主要读了三类书籍：一是卓越团队中刘主任每周分享的精读文献和张锐主任分享的部分文献；二是和语文有关专业的书籍；三是其他类的书籍。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 刘主任在卓越群里分享的文章是我们必读的，在众多的文献中我印象最深刻的是李锋教授的《基于课程标准的教学设计：界定教学目标》在这篇文章中李教授详细的介绍了如何解析内容标准，内容标准与课堂教学目标一致性的三种关系类型及通过具体的案例介绍了界定目标的操作步骤。另外一篇文献就是张锐主任分享的《类文阅读的课型及其实施策略》，在这篇文献中一共介绍了结构迁移课型，纵横结合课型，综合运用课型，体验分享课型和思辨探究课型。五种课型分别从育人价值，教学流程和主要教学策略三个方面进行了详细的介绍。五种课型各有千秋，既有相通之处又有自己的特色，和我们现行的语文主题学习有异曲同工之妙，但又有些许差异。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 第二阅读了和自己专业教学有关的书籍，有理论层面的也有具体的教学案例，在阅读这些文章的同时，反复查阅语文课程标准，从中找到相关的证据，并结合文献学习尝试着进行课标解读，解读课标从文献阅读中感觉很简单，但是到实际操作时就又一头雾水无从下手了。看来文献学习还是不够扎实啊😄</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 第三，阅读了部分心灵鸡汤，充实了下自我，让自己能够从中找到新的出口，突破自我，新学期希望有新的变化，新的突破。</font></h3> <h3><br></h3><h3><font color="#167efb"> 读过这样一段话，假如你发现自己已是好长时间没读书，而且没有任何感概时，你就必须明白，你已经堕落了。不是说书本本身有多么了不起，而是读书这个行为意味着你没有完全认同这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能，另一种生活方式。关于书有很多名家名句，会有一天，你会发现，那些话都不是假的</font></h3><h3><font color="#167efb"> 读书，是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。读书，会是你生活里最美的点缀和最温情的陪伴。</font></h3>