如何制作高质量的微课呢？星图传媒来解答

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微课

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教学资源

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什么是微课

首先我们先来了解一下什么是微课，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术5-10分钟内多一个知识点进行针对性讲解的一段视频，微课的核心组成内容是45分钟课堂教学内容中的重点，难点易错点的强化视频课程，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，因此微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源，这就是微课。

微课时长5～8分钟

微课教学时间较短：短而精的教学视频是微课的核心组成内容。根据学生的认知特点和学习规律来精简制作出来的视频课程，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟，相对于传统的45分钟一节课的教学大课来对比，学到的内容一点不少于课堂大课，微课集中展示了整个大课中的精髓，难点，重点，易错点等深入讲解，并且微课视频可以反复观看加深印象，这就是微课的魅力所在，微课也是大课不可缺少的辅助教材。微课视频可以充分利用闲散时间来学习的特点，尤其互联网发展的今天去一趟厕所就能在手机上看完一个微课视频，充分发挥了微课的特点，所以以后的5g时代到来肯定进一步推动微课的发展。

微课内容不易太多

教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，所以大家制作微课的时候内容不易太多，一定要精简。

微课文件不宜太大

微课视频文件从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆-几百兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如mp4,wmv,flv等），师生可流畅地在网上观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机等）上实现利用闲散时间移动学习，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。所以微课视频文件大小不宜太大。

微课制作主题突出  内容具体

微课制作主题一定要突出、内容一定要具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事；研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题：或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。

不要把微课讲成大课堂上课的那种感觉，如果那样就失去了微课的意义了。

微课制作草根研究  趣味创作

微课制作一定要草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者；正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是“为了教学、在教学中、通过教学”，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题，趣味创作会引起学生的兴趣，在观看学习过程中不会感到乏味无趣，所以大家微课制作当中多多发挥自己的特长来制作出精心小巧有趣的微课视频。

总结一下

微课有如下特征：

1.主持人可以出镜，可以画外音。

2.视频、动画等基于网络流媒体播放。

3.5-10分钟为宜，最长不宜超过10分钟。

4.教学内容较少，一节课一个知识点即可

5.视频文件不宜太大，适于基于移动设备的移动学习。

6.精致教学设计

7.真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。

8.自主学习为主

9.多种途径和设备制作，以实用为宗旨。

10.微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。

好了今天就聊到这，大家对微课制作还有什么更好的建议请在评论区留言互动，谢谢大家！