<h3>春天是一本书
一、活动目标:
1、能理解诗歌的内容，学习诗歌中比喻手法的运用。
2、能结合春天的美景大胆想象，按照诗歌句式仿编。
3、感受诗歌的优美。
二、活动准备:
春天图片
三、活动过程:
说一说:春天的初步印象。
1、谈话导入活动。
家长:你知道现在是什么季节吗,你心中的春天是怎样的,请你说一说。
2、小结:
家长:小朋友心中的春天有很多美丽的景色，各种各样美丽的花都开了，冬眠的小动物也醒了，到处充满了美丽和温暖。
听一听:春天是一本书。
1、家长有感情的朗诵诗歌。
2、出示课件图片，帮助幼儿理解诗歌的内容。
家长:你听到了我念得春天是什么,春天是一本什么样的书,说一说:诗歌的内容。
1、讨论一:诗歌中描绘了哪些美丽的景色,
小结:春天各种花都开放了，有红的，绿的各种不同的色彩，五颜六色的，所以说春天是一本彩色的书。
2、讨论二:春天是一本会笑的书，谁在笑，为什么笑,小池塘的酒窝是怎么来的？
小结:小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天来的时候，风吹在小池塘的水面上，就会有小酒窝了。
3、讨论三:春天还是一本会唱歌的书，是谁在歌唱,怎么歌唱？
小结:小动物们过了整整一个冬天的冬眠，到了春天就会醒来和朋友们一起玩，他们都很开心，都在唱自己的歌儿呢,
四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌，感受诗歌的语言美和韵律美。
1、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。
2、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。
五、仿编诗歌。
家长:春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里，我们一起来为这本增添内容吧。<br></h3> <h3>春天是一本彩色的书，黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……</h3><h3>春天是一本会笑的书，小池塘笑了，酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴……</h3><h3>春天是一本会唱的书，春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……</h3>