耕耘课程文化 全力成长生命

于海涛

      同时间赛跑，同历史并进。疫情面前，国家急速奔跑，激发团结奋进的磅礴力量。本次课程研究在特定历史时刻奋进，注定意义不凡。
      人最宝贵的是生命。向英勇奋战在与疫情抢夺生命的医护工作者们致敬！

最美英雄

      不知不觉，今天已是综合实践活动课程研究第4天了。早上7:50聂校长先召开了视频会商会，明确了今天的研究重点是四节课程实施方案，强调实施方案一定要目标清晰、措施具体、达标验收强力推进。

      一、会商讨论 全力以赴

      四节课程的4个研究小组在组长的带领下，先会商确定了实施方案的基本框架、思路策略，再研读课程文本梳理重点，然后明确分工，大家全力以赴研制实施方案。
      聂校长招呼中间休息时，赵健校长脱口而出：“休息不了啊，还没搞完呢！”沉浸其中，意犹未尽。

      二、群策群力 完善提高

      下午每个小组研究其他3个组的课程实施方案，学习其他组的优点，整理汇总其他组提出的修改意见，并进行精准、完备的修改完善。
      经过一番努力，当要把课程文本和实施方案上传提交时，就仿佛是把自己悉心养护的一个孩子交给了别人，夹杂着不舍、依恋、自豪、骄傲……

      三、一起走过 满满收获

      1.疫情袭来，民族担当。多难兴邦，疫情面前，我们强烈感受到了中华大地喷薄而出的爱国热情、无畏担当的民族情怀，这让我们的研究激情更加炽热。

潜心研修

      2.课程育人，成长生命。研读新时代党和国家的教育思想，集团领导的培训使我们的课程认知更加深刻，明确了生命成长是一切教育行为的出发点和归宿。

研究方案

配档表

      3.思维提升，创新超越。结构化思维的使用让我们本次课程研究更加系统全面、精准规范，并在总结沉淀的基础上进行了创新，每位老师也完成了自我挑战和超越。

新时代教育思想

课程思维导图

课程思维导图

研究成果

      4.一家人，一件事。4天朝升夕落，8人坦荡真诚，8次红包到账，一家人，温暖如春。