<p style="text-align: center;">遇见不一样的自己</h3><p style="text-align: center;">（太原市第四十八中学 张双彦）</h3><h3><br></h3><p style="text-align: center;">（一）征服第一座“大山”</h3><p style="text-align: center;">2020年2月3日凌晨</h3><h3> 一早醒来，浮现在脑海中的便是和这节课有关的种种问题：我还可以再怎么设计一下教学流程、坐在家里电脑前上课我该怎么表达、在看不见学生的课堂上我该怎么提问、教学环节结束之后我的课堂该怎么结束……</h3> <h3> 几天来，为了防控新型冠状病毒的蔓延，同时保证高三学生可以停课不停学，学校特意组织了高三年级的老师们利用钉钉网络平台进行线上授课的培训。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 这对已经进入退休倒计时的我来说，无异于要翻越两座大山。<br></h3> <h3> 第一座“大山”——是学会先进的网络操作技术，并能熟练地驾驭和使用它。</h3><h3> 如果放在平时，我可能就放弃了，不学了，即便是学，也必须有办公室的年轻教师在现场指导操作。可现在同事们各自封闭在家，没有人能手把手地教我。我觉得即使是学校组织网上直播的培训，我也学不会。</h3> <h3>第二座大山——是网上授课。不能面对学生，看不到学生在课堂上的表现，而自己的面部表情、肢体语言等也派不上用场，无法与学生充分互动，一定缺少了平时课堂上的激情与灵动，这样的课我还能上成样子吗？……</h3> <h3>我不断地问自己，不断地思考着，昼思夜想不能停止，无论是午休醒来还是夜间突然惊醒，脑海中闪现的永远是我的课：某个环节应该怎么处理、怎么改动、怎么呈现才能给学生最好的指导，达到最好的教学效果……没完没了，没完没了，一直不能如我所愿。我顾不上想自己是不是魔怔了，只能不顾一切，依然不懈地努力着。</h3><h3> 最终通过宅在家中接受学校组织的网上培训、多次观看操作指南以及频繁地操作练习，这第一座“大山“终于被我征服了！</h3><h3> 明天早上的第一节课，我将面临我的第二座“大山”，我到现在还在忐忑不安，不知道自己能不能顺利地翻越它。</h3> <p style="text-align: center;"> （二）征服第二座“大山”</h3><p style="text-align: center;">2020年2月4日中午</h3><h3> 昨天晚上，我在电脑上把今天要讲的课又过了一遍，虽然只是自言自语，也觉得心里踏实了很多。临睡前，爱人和孩子劝我用热水泡了泡脚。躺在床上，几天来的疲惫顿时袭来，蔓延全身。本想早早入睡，以便第二天能精神满满地上课，可几番辗转反侧后却不能入眠。平时感觉舒服无比的床，今天却不知为何，让我各种不适。经过反复磨课，明明心里已经踏实了许多，可为什么还是睡不着呢？</h3> <h3>思前想后，突然找到了原因——晚饭时爱人说他明天一早要去单位开个紧急会议，就是这一句话闹的！我潜意识里担心直播课程的时候，电脑操作会出现故障，如果出现了故障我该怎么办？到时候学生都在眼巴巴地等着我开课，而我却掉了链子！这大概才是最让我焦虑、放心不下的地方吧！</h3> <h3>不知道是什么时间睡着的，只知道自己醒来的时候是凌晨四点多钟。一醒来就想起爱人播放过的一段小视频，是诗朗诵《蝙蝠写给人类的一封信》。</h3> <h3> 第一次听的时候，觉得诗的内容与我要讲的环境保护有些关系，但又觉得需要查阅好多自己不清楚的资料，便没有再多想。现在，我觉得蝙蝠的这封信与我今天要讲的环境保护联系越来越密切，符合高考命题中联系现实生活中的热点问题、探究解决现实中的实际问题的思路。如果把它用在今天的讲课过程中，让同学们下去再查阅资料、深入思考，不是可以很好地训练学生的探究精神和实践能力吗？理综生物试题会借此考食物链的知识和生物多样性的保护吗？高考的作文是否也可以以此命题呢？……我越想越兴奋，思维也开始充分地发散了！</h3> <h3>爱人一醒来，我就让他给我把《蝙蝠写给人类的一封信》再播放一遍并给我转发过来。听着朗读者浑厚、动人的声音，蝙蝠悠悠的哀怨以及对人类的劝慰和忠告萦绕在耳畔，我沉思良久。</h3> <h3>我该怎么把它用在今天的课堂上呢？用在开头还是结尾呢？我索性不睡了，立刻起床，马上行动，继续备课！</h3> 所有的辛苦都没有白费，让我欣慰的是，我不仅用上这个材料，而且还把它贯穿到了整个课堂教学中。虽然我还没有设置出合理的命题，但是我已经提出来与同学们一起去探究了。<br><br> <h3> 更让我高兴的是，早上直播课时，电脑和网络均没有出现故障，我顺利的完成了自己的直播。顿时感觉到了几天来从未有过的轻松，孩子也说我写在脸上的焦虑终于彻底消失了， 第二座“大山”也被我征服了！</h3> <div style="text-align: center;">（三）邂逅自我，遇见不一样的自己</div><div style="text-align: center;">2020年2月4日晚</div><h3> 我的第一次直播终于划上了圆满的句号。晚上躺在床上，我感慨万千！原来自己平时能够不紧不慢地骑着自行车、嘴里随意地哼着小曲去单位上班，是一件多么快乐、多么幸福的事情啊！我热切地盼望着，盼望疫情在政府和我们每个人的共同努力下，能够早日得到控制，盼望我们能够早点复课，同时也希望人类和生物能够和谐相处，希望大家幸福安康！希望……</h3> <h3> 此时，我又想起了曾经看过的一个电视节目——《挑战不可能》。这次网上授课使我重新认识了自我，我顺利地完成了对两个不可能的挑战，顺利地翻越了横在我面前的两座“大山“。人的潜能是无限的，忧虑祸患使人生存和发展，享受安乐使人萎靡和灭亡。假如生活中遇到了困难，不要灰心丧气，或许这只是生活对你的一点考验，没有过不去的坎儿，也没有解决不了的困难，只要你付诸行动，逼自己一把，把压力转化为动力，你将会看到不一样的风景，也将遇见不一样的自己！</h3>