抗击疫情，负重前行，戮力同心，岁月静好！——明德师生在行动

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     疫情当前，共克时艰！停课不停学，离校不离教，为了进一步做好新型冠状病毒的防疫工作，坚决打赢疫情的攻坚战，明德中学在孙宝伟书记统筹规划和王方副校长的精细安排下发挥教研共同体建设、线上指导、特色学科模型群、明德教学资源库的优势，建立研究型团队和学习型组织，学校的教育力、学习力、创新力悄然生长！我们笃信大家戮力同心一定能迎来春暖花开、风和日暄的明天，一切的困难将会结束…… 学校整体部署

     接到关于推迟开学的通知后，学校启动应急预案，凝聚各方力量，采用各种手段确保学校防御保障坚固，为停课不停学做好坚实后盾。 构建线上指导共同体

　　建立延时开学教学管理网络，通过线上指导OKR规划，制定每天学习的目标和关键任务清单，列出学科知识图谱和内容框架，打破学科壁垒，学科学习、主题性学习、项目式学习、结构化学习相结合，创新、创意、创想充满学习的每个瞬间，引擎学生学习真实的发生。

    碰撞思想，共启智慧，在协作中感受到团队的教育力在生长，学术的力量在提升。优秀的教研团队给学生赋能给教师体质，学习力是学校发展的生命力！

　　视频会议、电话会议、建立自组织讨论组，灵活多样的办公方式让工作更高效，寻找关键因素和基于目标的学习系统，有序开展明德教学工作。

　　阶梯式的管理网络图，每个教研组长责任担当、尽职尽心，每一天的工作均有效落实！教研组长带领本组成员为学生的学习准备资源包、搭建脚手架、提供评估量表，希望学生们能获得最丰富的学习资源。

　优秀的教研团队构建适契的教研组文化，心无旁骛的研究教学、团结蓄积的工作态度，强有力的执行力是明德聚力前行的加速度！

　

承担 “空中课堂”录制任务

    为积极应对疫情，更好地服务好学生，按照济南市教育局要求，济南市教研室调度统筹全市资源，为全市中小学生提供学习指导，要求济南市骨干教师、济南市名师录课“质量为先 保证效果”。时间紧任务重，在历下区教研室的统筹规划下，秦萍主任担当录课重任，用专业水平凸显名师品牌！

      秦萍：济南市优秀教师、历下区名师、历下区优秀工作者、历下区优秀班主任、主持历下区教育科学“十三五”规划课题《初中生阅读提升过程的推动研究》、《初中生合作学习存在问题及对策》等多篇文章在省级刊物发表。在大单元设计教材的整合、基于目标的设计、逆向思维的设计等教育创新的道路上一直努力探索。

    这次承担的任务是济南市语文学科第一课七年级下册《邓稼先》，同时也是要求第一个上交的课堂资源，只有一天的准备时间，演讲式的课型更是一大挑战！在学校领导孙书记、王副校长的协调下，在济南市教研员齐好芝老师、历下区教研员王明明老师的专业指导下，在明德中学语文教研组的通力协作下，在甸柳一中录播教室从2月1号上午9点到下午2点反复录制了两遍视频，寻求最佳效能，终于圆满完成录制任务！

      梳理内容图谱、打破知识壁垒，指向育人目标，给学生语用学习的方法指导，每一个教师都是一束光，照亮学生前进的路。

　　甸柳一中提供优质录课资源，朱珂老师用时一天的时间帮助剪辑视频，徐婧老师帮助修改课件陪同录课，程玉芹老师提供备课资源，在程老师的要求下分工完成《邓稼先》资源的整理，我们是团队在战斗！

    每一件事都是团队的力量，教师共同体让教育力越来约强大！优秀的教师团队一定会培育出优秀的团队文化。

　　学校制作的微视频是济南市视频资源的有效补充。

心灵浸书海  ，书香润心田

     寒假伊始，学校即制定了切实可行的读书计划和读书方案，并针对三个年级的不同学情和学习需求提出不同要求，鼓励学生自主制定阅读计划。七八年级以古诗词诵读、经典阅读为主，并拓展有时代感的新素材；九年级则围绕中考以整本书阅读为主，每人至少要读五本书，每天读书时间不少于1个小时。

    延期开学通知之后，语文组、英语组老师马上调整计划，制定了疫情期间指导学生读书的方案。语文组长陈琳老师为同学们录制读书指导视频，鼓励学生困难时期要经受考验，坚持阅读，用书香浸润心香，用实际行动表达对祖国的支持！

     阅读沐浴心灵，书籍丰满人生。济南市历下区明德中学通过在7-9年级开展的寒假读书活动，让书籍成为学生和家长一生的朋友，让每一位莘莘学子在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，幸福人生。特别是在这个全国人民勠力同心、众志成城地抗击新冠疫情的春节假期，班主任和各科老师们的线上指导显得尤为必要和重要。

     老师不仅推荐计划，还鼓励学生自己制定阅读计划，交流读书经验。例如大家总结出了简单好用的“三读法”，三读即：

诵读：每天清晨10－20分钟大声诵读古诗、文言文时间。

默读：每天坚持1—2小时阅读名著时间，不虚度光阴。

睡前读：每晚一次的亲子阅读。

“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。”对读书的研究和咂摸，让学生获得愉快的阅读体验，阅读让心灵更加丰盈！

     亲子共读，香润心田。家庭是最温馨的港湾，各班通过班级博客、QQ群、微信群等线上平台及时跟踪指导亲子共读，进行诵读评比活动，评选“书香家庭”，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传，活跃假期生活。 微视频制作培训

　　教务处张风云老师通过明白纸、制作微视频的微课、制作白板及提供安装包等系统资源的方式对全体教师进行微视频制作的通识培训。

    我们一共提供三个课时的学习，分别是第1课时：如何制作微视频，第2课时：如何压缩微视频，第3课时：如何落实作业的检查。

    培训任务单：1、王颖老师为我录制的晓黑板的使用方法。2、朱珂老师提供喀秋莎的安装包和录制的使用方法视频3、杨勇老师提供操作明白纸和老师及学生安装服务。4、耿聪老师的使用方法探究。

　　朱珂老师制作了微课制作的微视频

线上多彩美育课堂

      学之悦在悦人亦悦己，了解祖国优秀的艺术，增强文化理解，感受美育的熏陶。课程育人、文化育人、美术育人，五育并举，中国的优秀文化传统与课程相融合，美术音乐教师组织丰富多彩的实践性学习活动，增强学生的文化修养，构建多彩的家庭生活。

　　强化体育锻炼，坚持健康第一，持续推进学校体育固本行动，通过视频课和每日打卡大力增强学生体育锻炼意识，让每个明德学生掌握应该具备的体育能力。

    课程育人、文化育人、活动育人、实践育人管理育人、协同育人，让中国的优秀传统文化和生态文明、心理健康相结合，增强美育的熏陶价值明德一直在努力…… 奋进的明德教师

　　停课不停学，明德老师在行动！

     我们始终坚信砥砺奋进的明德自信，因为我们有活力、睿智、奋进的明德团队，我们有一如既往用只争朝夕的决心和开拓创新的意志！

　　这个春节，因为一场突如其来的疫情变得不再平静。灾难面前，全中国人民众志成城，合力攻坚，让我们见证了守望相助的力量！“莫道严冬无春色，自有梅蕊犯寒开”，没有岁月静好，只是因为有人负重前行，我们有戮力同心的信念一定会战胜任何艰难险阻，一切苦难终将过去，我们一定会迎来流光溢彩的灿烂阳光！中国🇨🇳加油！