数学三年级下册第一章年月日/例4

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月历

线框

规律

能算出

星期

日期

哪天

数学

数字

圈住

一、学习目标

1.经历探索月历中数学问题的过程。
2.了解月历表中隐含的数学规律，发展初步的数学思维。

3.学会制作月历。

二、探究学习

请看课本第12页中的例4。

请回答以下三个问题：

1.观察这个月星期六的日期，用笔把它们圈起来，并想一想这几个数有什么规律？

2.观察月历表中虚线框着的4个数，你发现了什么？（如图所示）

3.如果连续3天日期的和是48，你能算出是哪3天吗？请把你的想法告诉父母。

想一想，议一议，填一填。

1.通过观察这个月历表，你发现了什么规律?

一周有（ ）天，每隔（ ）天就是一个星期天。从星期（ ）到星期（ ）都是这样重复。

2.根据你发现的规律，你能推算出2012年3月10日是星期几吗？

3.根据月历中给出的虚线框圈住的4个数字，你看看它圈中的数字有什么规律?（如下图）

从以上发现可以看出:虚线框中对角上的两个数相加的和（ ）。

4.根据月历中给出的虚线框圈住的9个数字，你看看它圈中的数字有什么规律?（如下图）

从以上发现可以看出:虚线框中对角上（ ）。

5.请你挑战一下:框出16个数会怎样呢?

6.如果有连续3天日期的和是48,你能算出是哪3天吗？你是怎么想的?

7.如果连续5天日期的和是65,你能算出是哪5天吗？

三、例4微课导学视频

四、学以致用

请你自己动手制作一张2020年3月份的月历。

五、谈收获

通过这节课的学习 ，你有什么收获？

六、拓展延伸

请你动手制作一张2021年的年历卡。

你是这样想吗？

（1）首先要确定1月1日是星期几。

（2）一共有12月，每行4个月，排3行。

（3）可以把休息日用另一种颜色标出来。