停课不停教、不停学！——加工河中心学校延期开学授课预案（副本）

丫头～33

学习

停课

学生

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开学

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教育资源

延期

孩子

   　新型冠状病毒肺炎疫情的爆发！牵动着全国人民的心！

   　为阻断新型肺炎疫情向校园蔓延，根据国务院办公厅《关于延长 2020 年春节假期的通知》、吉林省教育厅《吉林省教育厅关于推迟全省大中小学幼儿园2020年春季开学时间的通知》精神，依据《吉林省教育厅转发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控Ⅰ级应急响应工作预案》的通知要求：全国各学校2020年春季学期将延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集体性活动，并满足学生学习需要，各校要采取线上课程进行教学活动。依据《长春市九台区教育局关于防控疫情延期开学期间停课不停教、不停学工作预案》。为确保各中小学在延迟开学期间学生能自主学习，做到“停课不停教、不停学”，降低疫情对新学期教学进度的影响，1月31日上午，加工河中心学校召开了“停课不停教、不停学—新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控专题电话会议，李伟校长主持会议，全体教学领导参加了会议。

        会议制定并通过了《加工河中心学校停课不停教、不停学！疫情防控应急预案》

       一、指导思想

        落实《长春市九台区教育局关于防控疫情延期开学期间停课不停教、不停学工作预案》，落实新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控1级应急响应的需要；是满足数万名学龄儿童文化科学知识学习的需要；是防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情延期开学期间维护社会稳定的需要；是促进家校联系形成教育合力的需要；是推进互联网+教育、促进教育变革的需要。 

        生命无价、安全至上。增强防范意识，落实主体责任。在延期开学的情况下，利用国家、省、市（区）和学校现有资源，借助网络，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题；科学安排学生一日生活，保障学生每天一小时的体育锻炼时间，促进学生素养提升，实现“停课不停教、停课不停学”和学生学有所获的工作目标。在保证教学质量的同时，尽快打赢疫情阻击战。

        李伟校长强调全体党员领导干部要在这场“战疫”中，充分发挥先锋模范作用，在做好自身防护的同时，要积极奉献、敢于斗争、勇于担当。 

      

       二、组织领导

       组 长：李伟

      负责“停课不停教、不停学！”工作的整体筹划和安排

       副组长： 王玉民    刘岩

      负责“停课不停教、不停学！“工作的具体落实和家长、学生、社会咨询情况的解答

      成 员： 郝秀艳     朱伟峰      周山珊     宋金影   崔永彬   刘春城   曹金满   郭文志 

       负责中小学部幼儿园教师所使用网络平台的正常运行，各年级学科教师微课的制作，学生学习效果的掌握等。

       三、具体工作及措施

     （一）教学领导方面——确保在延期开学的情况下，教师能“不停教” 

       1.教导处制定出延期开学的教学计划、课程和人员安排。

        2.给教师提供所教学科的电子课本。

       3.给教师提供相关学科的电子版的课程标准。

        4.给教师提供相关教学辅助性资料的浏览或可下载的网络地址。

       5.教会教师学会“人教点读”APP和“晓黑板”APP的操作与使用。

       6.安排好教师微课的制作时间。（依据课程表）

        全体老师积极参与“空中课堂”相关准备工作，继续通过微信群等渠道线上做好学生的学习指导工作，真正做到“停课不停学”。

        长春市中小学在线学习系统“云课堂”，是长春市教育局搭建的中小学学生“离校不离学，停课不停学”的教学平台，“云课堂”一是面向高中的长春名师云课，二是面向中小学的长春市教育资源公共服务平台以及提供的网络学习空间。

        

          教育资源公共服务平台

        长春市教育资源公共服务平台是国家、省数字教育资源公共服务体系的重要组成部分，承载了全市师生的网络学习空间和大量的网络学习资源。截止目前，长春市中小学师生、家长已经注册空间160万个，已有网络学习资源550万份，接入教育教学应用114个。九台区各中小学校可充分利用长春市教育资源公共服务平台和网络学习空间，有效指导学生开展线上学习。中小学生可以登录班级空间、访问教师空间，在老师的指导下完成相应的学习任务，也可以自已查我自主学习所需要的课程资源，以满足个性化的学习需求。

       吉教云，吉林省教育资源公共服务平台作为吉林省数字教育资源公共服务体系的重要组成部分，承载了全省师生的网络学习空间，全省各地教育管理部门可充分利用吉林省数字教育资源公共服务体系下建设的教育云平台和网络学习空间，可协助各地地方教育主管部门有效指导线上教学工作，保障学校广大师生在线教学。

        人教点读APP，人民教育出版社将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放。学生可以在完成登录后点击查看各学段学科教材。

    国家网络云课堂（www.eduyun.cn），以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，形成各学段学科课程全覆盖的优质课堂教学实录，供各地学校组织学生开展网上学习。考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，教育部将安排中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源，解决这些地区学生在家学习问题。

       目前，长春名师云课和长春市教育资源公共服务平台已经全部上线。同学们可以随时登录相应的平台，利用“云课程”个性化选择适合的课程进行学习。

　   （二）教师方面——确保在延期开学的情况下，学生能“不停学”

        班主任：

        通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，通过班级微信群发布教学计划，各学科教师要布置明确的预习和学习任务，指导学生在国家网络云课堂等网上教育资源网站上进行线上学习，在线上教育云平台上进行练习和质量检测或纸笔作业图片上传微信群的方式进行练习和质量检测。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。

      科任教师：

      1）制定分层个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体美等课程。

      2）设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如:学 习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

       3）录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理）

对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业，学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。 

      4）指导家长和学生会用“人教点读”APP和“晓黑板”APP程序。

      5）认真分析学习效果，及时调整学习进度。

      6） 初中段的初三要依据学科教学进度和学业水平实际，安排在线学习课、专题复习课和相应的练习课，初一、初二安排好在线学习课和相应的练习课，每日安排在线学习课或专题复习课一般不超过4课时，练习课不超2课时。

     7）  小学段的六年级要依据学科教学进度和学业水平实际，安排在线学习课、专题复习课和相应的练习课，中高学年段安排好在线学习课和相应的练习课，每日安排在线学习课或专题复习课一般不超过3课时，练习课不超2课时。小学低年段每日安排阅读课、背诵课、口心算课，一般不超过3课时。

　  （三）学生方面——确保在延期开学的情况下，学生能“真正学”

       1.按照老师的要求和课表的安排做好每日学习计划并将落实情况做好记录，加强自主管理。

       2. 学会“人教点读”APP和“晓黑板”APP的操作与使用。

       3.无论用电脑或手机进行云学习的过程中，要将其他APP关掉，以免影响学习注意力。

      4.按时提交所布置的作业。关注自己的学习效果，不懂的可以直接向老师发问。

      5.调整好自己的学习状态，要让自己知道这种学习方式与在学校学习是一样的，不能让自己有放假的感觉，更不能这边放着视频，那边该做什么做什么。

　  （四）家长方面——确保在延期开学的情况下，学生能“有效学” 

       1.为孩子营造一个良好的学习环境，提供良好的学习环境。帮助孩子在学校统一要求下制定个性化学习方案，保证微信或QQ平台的正常运转。为孩子提供可学习的平台，陪伴孩子学习。

       2.督促孩子有效完成老师布置的学习任务，保持与学校、老师的联系，及时反映和咨询孩子在学习过程中出现的问题。与孩子一同操作“人教点读”APP和“晓黑板”APP程序。一块来学习，共同来成长。

       3.密切关注孩子健康状况，想办法让孩子进行适当运动、调整好饮食。

       4.闲暇时间可以与孩子共同收看中央电视台和吉林省电视台教育类节目。

       

      四、应急保障

      1.学校教学领导要保障每位老师电子备课的需求，如有不能进行网络浏览或网络使用的现象要及时与教导主任联系。

       2.对于因疫情不能参与授课的老师，学校会安排相应名师、骨干教师、教导主任、教学校长、校长等进行多班授课。

       3.对于因疫情不能及时上课的学生，各班老师要记载好情况并及时给予补上。

      4.对于没有上网条件的偏远山里孩子或因家庭困难不能上网的个别孩子，可以采取三种方式进行解决。一是教师定期亲自到偏远大山孩子家里进行个别辅导；二是通过电话进行语音辅导（家困孩子）；三是等待正式开学后，老师进行个别辅导。

        停课不停学，成长不延期。每一天，每一个时段，都有事可做。每一个疑惑，每一个难题，只要你需要，老师们一直都在。❤️

      这是一场没有硝烟的战役

      更是一次空前绝后的挑战

      生命重于泰山

      疫情就是命令

      于教育人而言

      停课不停学

      就是我们目前最大的政治。

     “停课不停教、不停学既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示，任务艰巨，使命光荣。让学校和家庭联动起来，真正做到停课不停教、不停学！我们坚信，疫情终会过去，春天必将到来！孩子们一定会迎来一个健康、平安、快乐的成长环境，让我们一起从容不迫地走向春暖花开！