<h3>2020年的寒假尝试着开设了"与大师对话"的课程，和孩子们一起认识不同绘画风格的大师，向他们学习，探究他们如何看世界，如何画世界，收获颇多。用了很长时间写这篇总结，留下来作为宝贵的经验，也把这段经历记录下来！</h3> <h3>刚开始计划班里有8到10个孩子一起学习，在宣传这个班级时下了很大功夫，但家长们对欣赏课的认识还不够，大家觉得上美术课最重要的目的是学会画一幅画，至于如何欣赏大师的画并不是很重要！所以最后有4个同学参与课程。在进行中发现这4个同学太棒了，不能再多了，我们可以更全方位的去交流，在实践临摹的过程中也能探讨的更加深入！每天和他们在一起学习，这五天的时间过得非常快，也非常幸福！收获满满！这是一次非常成功的挑战和尝试！</h3> <h3>[与大师对话]的第一位画家，我选择了美国的涂鸦艺术家一一巴斯奎特！涂鸦是一种非常自由的街头绘画方式，但是能把街头上随意的涂画上升到艺术的高度，还是需要深刻的思想内容贯穿其中的。所以我们要了解画家的小时候和他的经历，这是一位黑人画家，他的一生中饱受种族歧视的折磨，所以他的绘画中会发出呐喊和矛盾；甚至还有他小时候经历的车祸，身体的痛苦也常常表现在他的画面中。但是这些情绪的东西和思想矛盾的内容并不会中规中矩地出现在绘画中，那就不是涂鸦了。所以选择让大家欣赏巴斯奎特的作品，欣赏他明亮的色彩，直观的表达，甚至有些扭曲和夸张的自由造型，让孩子们将心中的想法矛盾冲突用一种自我宣泄的方式直接的表现在画面上，先把我们的脑洞打开！</h3> <h3>强烈的色彩对比和人物造型的夸张，特别符合孩子们画人物时的感觉！</h3> <h3>巴斯奎特常常会借鉴解剖图来进行绘画，画出人物骨骼的透视，同时这也是他少年时期车祸对身体造成伤害的潜意识表现！</h3> <h3>涂鸦常常会有文字的表达，当画面不能完全直抒心意时，就会以文字进行辅助，更有强调感，更有视觉冲击力，孩子们也可以试试这种方式！</h3> <h3>无论画面中有多少色彩，黑和白都是调和画面平衡不可或缺的色彩元素，孩子们在欣赏中一定要掌握好这一点！</h3> <h3>冯可馨在作品创作过程中，开始不知道如何下笔，构思了很长时间，色块一点点的衔接让画面越来越丰富。表达什么不重要，打破自己过去的绘画习惯，很重要！</h3> <h3>左东来的作品很有内涵，他讲述这是一个湖，他在湖边钓鱼，为什么会画这样的一幅画？他说老了，找一个湖边静静地钓钓鱼，晒晒太阳是多么惬意的生活呀！我也是醉了，能用这种方式来表达心中的梦想，非常棒！</h3> <h3>罗骁阳本来是要画一只老鼠的，色彩画的特别棒，红色的过渡，冷色和暖色的对比。但当时我没有太了解他的意图，所以给他一点建议，最后把这个老鼠变成了蜥蜴，画面效果还不错，但是孩子的画千万不要瞎指导，会改变了他的初衷！</h3> <h3>有时候我们会误解，以为涂鸦就是乱画，但是想要一个乱画的作品具有艺术的高度，是一件非常困难的事情。但子睿体会到了这一点，中规中矩画画的孩子对突然让他随便的画而茫然失措，所以在绘画过程中一定要帮他一下，脑洞打开了"自由"就跃然纸上了！</h3> <h3>我也和孩子们一起"涂鸦”了一把，画完之后发现心里特舒服，不用考虑太多，很爽！</h3> <h3>[与大师对话]的第二位画家是20世纪最伟大的天才画家毕加索。提到比加索孩子们印象中最深刻的就是他那些扭曲变形的人物，但是大家不知道这位画家在14岁的时候就能画成这个样子了👆👆👆，如果他一直都这样画下去的话，相信他的作品绝对不会拍卖到5000万美元，之所以称他是一个天才画家，就是因为他在不断的挑战，尝试改变自己的绘画风格，让他成为艺术之林里一棵长青而又风格迥异的大树！</h3> <h3>这是最具有典型毕加索风格的立体派作品，五官扭曲、错位、夸张、色彩明亮！</h3> <h3>欣赏毕加索的作品，孩子们会有疑问，难道画的丑就是对的吗？他为什么这么画？他明明可以把人画的很美的，就是为了标新立异，与众不同吗？这个问题没有标准答案，欣赏大师的作品，并不是说他就是对的，这样画就是好的，而是你对作品产生了什么样的感受？你喜欢吗？你觉得这样表达有趣吗？毕加索这样扭曲的表达人物，有一种轻松诙谐幽默的感觉，正如他对待人生的态度豁达乐观。画中的幽默感正表现了画家拥有年轻的心态，所以他选择了用这种夸张变形的手法表现人物，形成自己鲜明的个性！</h3> <h3>形成这样的绘画风格，是一个漫长的过程，画家要吸取很多艺术元素，比如受到非洲木雕的影响，他也会去全世界各地去学习，将别人好的方法结合在自己的画面中，才能创作的如此轻松自如！就像我们现在向大师学习，了解不同的绘画方法一样！</h3> <h3>看似狰狞恐怖，细细品味，却能感受到画中人物的悲伤，这是《哭泣的女人》！</h3> <h3>给孩子们提供了大量的毕加索作品照片，让孩子们从中感受，画家的构图，色彩和造型特点！欣赏品位的提高一定要建立在大量观看的基础上！</h3> <h3>他们自己给图片分类，自己决定欣赏重点哪一幅画！</h3> <h3>《格尔尼卡》是毕加索一生中了不起的作品之一！用独特的方式表现了战争的残酷，痛斥了侵略者的恶行，引起了全世界的轰动和震撼！一个艺术家能用画笔造成这样的影响，是非常了不起的！为什么呢？孩子们在画中自己寻找答案！</h3> <h3>耕牛和战马的身体已经支离破碎；抬头向天呐喊的妇人怀里抱着已经死去的孩子；断腕的战士手中还握着他的剑；爆炸过后，房间里的电灯左右摇摆，忽明忽暗…对战争场面每一个部分单独夸张的表现，无不强调着战争的破坏性和人们心中的悲怆与痛苦，比起完整的画面来，这更加有视觉冲击力，所以它是独一无二的！</h3> <h3>开始创作了，不是临摹格尔尼卡，也不是临摹毕加索的哪一幅人物画，而是用毕加索的方法画自己想画的画…</h3> <h3>左东来 鱼之一</h3> <h3>左东来 鱼之二</h3> <h3>但子睿 梳头</h3> <h3>但子睿 超级赛车</h3> <h3>罗骁阳 饿了</h3> <h3>冯可馨 </h3> <h3>冯可馨 疯狂的女人</h3> <h3>郭老师 送给谁？</h3><h3>孩子们的作品都非常"立体派"，我知道他们看懂了，听明白了！</h3> <h3>[与大师对话]一一马蒂斯</h3><h3>马蒂斯是与毕加索同一时期的画家，他的风格与毕加索有共同之处，也有完全不同的个性，马蒂斯画油画也做剪纸装饰画，这次我们欣赏的重点就是马蒂斯的剪纸装饰画！</h3> <h3>这就是马蒂斯在进行创作时的状态，地上铺满了各种颜色的纸，大家注意看，他是坐在轮椅上的，这时候的马蒂斯已经80岁高龄了，他患了严重的眼病，看不清色彩，腿部也有疾病，不能让他长久地站在画布前进行绘画创作，但是他又不愿意放弃绘画，他的最爱，所以他就换了一种方式进行创作，那就是剪纸！</h3> <h3>马蒂斯的剪纸色彩明亮，欢快，造型多变，现代感十足，有很浓的装饰艺术感！这些颜色的选择跟他的眼睛对明快鲜艳的颜色敏感有关系，因为他的眼睛越来越看不清楚了！</h3> <h3>造型的叠加，色彩的对比，让他的剪纸作品看上去有非常丰富的层次感！</h3> <h3>色彩的统一，又让他的画面具有不一样的和谐美，每一张剪纸作品都是独一无二，不可复制的！</h3> <h3>自由的人物造型，让人物的身体动作充满了张力和生动的力量感！</h3> <h3>孩子们开始在这一堆五颜六色的纸片里寻找自己的灵感！</h3> <h3>左东来 海底世界</h3> <h3>罗骁阳 生活</h3> <h3>但子睿 动物世界</h3> <h3>冯可馨 植物园</h3> <h3>[与大师对话]一一蒙德里安</h3><h3>这四幅作品是对蒙德里安绘画方式演变、简化、尝试过程的最好注解，孩子们观察着，讨论着，思考画家是如何从具象的画，慢慢简化到了如此的抽象，抽象是要表达什么？抽象是完全的无意义吗？</h3> <h3>别小看这些色块和线条，多一点太重，少一点太轻，每一幅看似简单的色块背后都寄托着画家看世界的情感和经历！</h3> <h3>蒙德里安认为，艺术应根本脱离自然的外在形式，以表现抽象精神为目的，追求人与神统一的绝对境界，这对孩子来说很难理解，那我们可以去观察感受画面中的美感，色彩的和谐立体的分割，还有蒙德里安画面中独特的节奏感！</h3> <h3>蒙德里安的画，也被称为新造型主义！用静态的线条和格子，还有简单的红黄蓝色块，将旋律节奏表现出来，这幅画叫《百老汇的爵士乐》，你在画面的点和线中能感受到音乐的旋律和节奏吗？</h3> <h3>蒙德里安的艺术风格对现代的艺术设计产生了非常深远的影响，以至于有很多的知名品牌都将他的绘画风格运用到了生活的方方面面和角角落落，服装设计、平面设计、环境…处处都可以看到蒙德里安经典的红黄蓝格子，这也是他被称为大师的伟大之处！</h3> <h3>蒙德里安的抽象画风是不是让你觉得很高大上，很有设计感，很唯美，很独特……孩子们说：我们非常喜欢！从看不懂到很喜欢，我们的审美眼界慢慢被打开，我们的审美品味也慢慢的在提高…</h3> <h3>左东来</h3> <h3>冯可馨</h3> <h3>罗骁阳</h3> <h3>但子睿</h3> <h3>郭老师 越简单的东西，就越蕴含着各种美的规律和原则，如何摆放组合？只可意会不可言传，我没有教孩子们先干什么后干什么，我只是把蒙德里安搬到了他们的面前！</h3> <h3>名字与色块的巧妙结合</h3> <h3>设计不是生拉硬拽，要不露痕迹的模仿，把大师的变成自己的！</h3> <h3>粗细相宜，节奏平衡</h3> <h3>每一笔都摆放的恰到好处</h3> <h3>[与大师对话]的最后一位画家，我选择了20世纪现代中国艺术的代表人物一一吴冠中老先生，他独创将油画和中国画相结合的画法前无古人，后无来者，无人能够超越！这也是我最最喜欢的画家，收藏了很多吴老先生的经典画册和孩子们一起分享！</h3> <h3>他的墨点和线都来自中国画，很中国，但是这种组合方式和抽象背后的含义又很西方，完全是西方人的自我表达方式！</h3> <h3>看似抽象的无规则中又蕴含了很多形式美的规律，浓淡、疏密、黑白、色彩…处处有对比、有和谐，处处显示出美的节奏！</h3> <h3>对于这种只可意会不可言传的中西合璧，无法判断孩子们到底看明白了没有，那么不管明不明白？咱们就自己来试试吧！</h3> <h3>磕洒、点染、拖拽…下笔如有神，完全是大师的风格呀，看样子是都听明白了😀😀😀</h3> <h3>罗骁阳</h3> <h3>冯可馨</h3> <h3>但子睿</h3> <h3>罗骁阳</h3> <h3>左东来</h3> <h3>冯可馨</h3> <h3>🌻和孩子们讨论讲解完大师的生平和绘画特点之后，他们就开始静静地创作了，每个人都像大师一样，沉浸在自己的世界里，往往这时候我在课堂里就显得有点多余！其实我只是"艺术的搬运工”！</h3><h3>🌻因为准备[与大师对话]的课程，我又捡起了求学时的美术史，在和孩子们交流的过程中，重温了很多遗忘的知识，对艺术欣赏课又有了新的想法和更深的认识！讲哪些知识点是孩子们感兴趣的？从哪个角度切入，才能让孩子更好的理解什么是艺术，什么是风格？什么是与众不同，我也在学习中不断的进步！</h3><h3>🌻希望在这五天里，郭老师已经帮你们打开了艺术之门的门缝，让艺术之光照进来！</h3> <h3>欣赏大师的画，与大师对话，临摹大师的画，不仅仅是画一张画，我感觉这五天的时间让孩子们拥有了五把钥匙，每一把钥匙的颜色不同，形状不同，打开的锁也不同，我们的每一张临摹作品已经超越了画家本身，不仅仅是临摹，已经完全开始有了孩子自己的艺术主张。这种主张，无法用准确的语言来表达，但是它将在孩子们未来的生活中加上一笔亮丽的色彩！</h3> <h3>果果美术帮你打开艺术之门，以美术教育为媒介，培养全面发展的孩子！喜欢画画的小朋友跟我来吧！</h3><h3>地址：库尔勒市青年路育花巷</h3><h3> （体育用品一条街）</h3><h3>电话：13899099404</h3>