<h3>一、学习目标</h3><h3>1.由生活经验提升为数学思考并用数学符号（＞、=、＜）表示，会比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺序。</h3><h3>2.会用＞、=、＜表示两个数的大小，发展学生的观察、分析和实践能力。</h3><h3>3.感受数学与生活的密切联系，培养积极思考、善于与人交流等良好的学习习惯。</h3><h3>学习准备：一副扑克牌</h3> <h3>二、学习例题</h3><h3>1、小朋友，我们来玩一个小游戏：左手伸出2根手指，右手伸出5跟手指，哪只手伸的比较多。今天我们一起来学习比较大小。</h3><h3>2、小朋友们，请仔细观察主题图，从图中你得到什么数学信息？（跟你们的家长说一说。）</h3> <h3>3、小朋友，想一想我们可以用什么数学符号来表示比的结果呢？</h3> <h3>三、微课导学——学习例题</h3> <h3>完成课本25页的试一试和练一练。（完成了的同学再对照一下视频看看做对了吗？）</h3> <h3>微课导学——试一试、练一练</h3> <h3>四、学以致用</h3><h3>1、数一数，比一比。</h3> <h3>2、连一连，把小鸡送回家。</h3> <h3>3、我跟爸爸妈妈一起玩游戏。</h3><h3></h3><h3>游戏规则：<br></h3><h3>每个人都有1~9的数字牌，把这9张数字牌反面朝上。每个人分别从这些牌中任意抽出两张来，组成一个两位数;最后比一比，谁的数字大,谁就获胜。</h3>