<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第一课：认识病毒 敬畏生命</font></b></h1> <h3> 大自然母亲给予了万物生命，世界因此欣欣向荣。生命，一个永恒的话题，但当有一天危难来临，我们该如何面对生命？ </h3><h3> 2020的冬天，是一个值得所有人铭记的冬天。原本辞旧迎新的欢欣雀跃，仿佛在一夜之间就被一场抗击病毒战“疫”的紧张氛围所替代……</h3><h3> 亲爱的孩子，今天所发生的，已经超出了我们的认知，甚至超出了我们的想象。</h3><h3> 但危机，也是契机，生活，就是功课。借此契机，我们需要学习的第一课，就是——认识病毒 敬畏生命。</h3> 认识病毒 <h3> 孩子们，近期是什么在大范围的威胁甚至是侵害我们的生命呢？让我们带着问题一起来认识它们中的一员——冠状病毒。</h3> 1、病毒到底是从哪儿来的？谁是病毒的元凶？<br> 2、野生动物的病毒怎么就到了人类社会?<br> 3、过去没有那么多的传染病，现在怎么就这么多呢？<br> <h3> 通过科学研究发现，很多疫情的病毒是从蝙蝠身上传播出来的，霎时间大家对蝙蝠及捕捉食用蝙蝠的人是厉声声讨。殊不知，蝙蝠也委屈着呢，瞧瞧它们是怎么说的吧！<br></h3> <h3 style="text-align: center">一只蝙蝠的自白</h3> 疫情发展 <h3><font color="#010101"> 亲爱的孩子们，此时我们正和祖国母亲一起迎接着一场没有硝烟的战争，一次十分严峻的考验。疾病的确立及疫情的爆发，时间虽不长，但传播的速度和范围却触目惊心。</font></h3> <br> 看着数据的变化，疫情不是剧情，是实实在在生命战役！生命不会因你是老人或是婴儿，是青年人或者中年人，是男人或者女人，是医护人员或是市场销售员而区别对待。在病毒面前人类只是脆弱的生命个体……从27号的第七师疫情病例的出现，就告诉我们每个人都要行动起来、防范起来！ 提高意识 新型冠状病毒肺炎的传播引发了人们广泛的关注，但与此同时，各类信息和防治类建议也在网上频频流传。作为学习科学知识的我们应该怎么甄别呢？ <div><h3> 1、练就一双火眼金睛，只信权威发布 ，关注权威公众号：中国政府网、人民日报、伊犁零距离、奎屯零距离等。</h3><h3> 2、自觉管好手与口，不信谣，不造谣、不传谣。 需要强调的是，因为无知而导致随意传谣也是要负法律责任的。</h3></div> 勇做科学践行水精灵 <h3> 你可以选择以下2-3条项目完成，并在班级群展示给你的伙伴们！</h3> <h3> 1、试着画一画、写一写你眼中的冠状病毒，展示你搜集的新冠状病毒小知识！</h3> 2、听了“蝙蝠的自述”，说说你都受到了哪些启发；<br> 3、请你做个“宣传使者”，给父母讲讲冠状病毒是如何传播的，（A4纸办一张手抄报，主题：认识病毒 敬畏生命）<br> 4、看完“新型肺炎疫情发展统计表”，你有什么想说的吗？（关注新闻看看数据还有哪些变化，也试着在用图形的形式表示出来！）<br><h3> 5、我们通过视频、图文认识了病毒的危害性，学完后你有什么想对大家说的吗？（请录个小视频，把你想说的展示给大家）</h3> <h3> </h3><h3> 在生命面前，我们多了一份敬畏；在疫情当前，我们多了一份担当！</h3><h3> 我们一定要相信，有那么多的科学家、医生叔叔和阿姨正在和病毒战斗，我们一定能够彻底打败它。</h3><h3> 让我们一起努力，积极响应党和国家的应对措施，增强责任意识和防护意识，争做抗击病毒的一名勇敢小战士！ </h3> <div style="text-align: right;">奎屯市第三小学</div><div style="text-align: right;">2020年2月2日</div> <div>课程研发团队</div><h3>课程策划：周晓莉</h3><div>文字编辑：王迪、张晶、寨建红、张新梅</div>数据收集：袁丽雯、郭燕<div>视频制作：刘千</div><h3>美篇制作：刁金蕾</h3><h3>审核：贾凯、王坚</h3>