<h1> 为响应“停课不停学”号召，迁安市教研训中心小学研修部第一时间制定了延期开学预案，然后按预案要求分头行动，制定学科计划，力争抢在时间前面，用详实的计划、丰富的资源，为“停课不停学”提供有力的保障。</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">迁安小语人在行动</font></h1> <h1> 语文素养的提升源于长时间的的积累，语文的学习需要课内外结合。基于此，我们建议孩子的网络自主学习内容分为两部分，两周内完成：新课本一个单元的学习，课外必读书目一至两本书的阅读。两者相结合，既能使学习内容变得更丰富，也能实现课内外结合，在大语文的氛围中学语文、用语文。</h1><h1> 为此，从1月30日起，我们推荐老师参与深圳市立言研究院专家们推出的预习直播课，提前进入工作和学习状态。</h1><h3></h3><h1> 同时，语文学科两支团队高效工作起来：名著导读团队，进行必读书目的详细导读设计，准备提供给全市小学生：必读书目朗读音频、每日问题、阅读单和趣味阅读作业；名师录播课团队，进行一个单元课例的知识胶囊录制，准备提供给全市小语教师：电子教材、知识胶囊、ppt、课后作业单，供大家给自己班上课时选择使用。</h1><h1> 为了便于孩子和家长操作，所有提供给孩子的学习材料均以小程序码或二维码海报呈现，扫码即听即看。</h1><h1> 为弥补孩子的网络自主学习缺少学习伙伴、缺乏互动性的不足，突出教师的指导作用，要求各个学校各个班级建立微信阅读群，采用由任课教师指导的线上学习形式，依据定时、定量的原则，由教师将学习内容投放到微信群中，然后给予一定的自主学习时间，再以语音交流或者视频通话的形式引导孩子进行讨论交流或者个别指导，对学习效果进行检测和评价，不断激发并保持孩子的学习兴趣，督促并帮助孩子完成每日作业，真正实现“停课不停学，日有所进”。</h1> <h1> 隔着屏幕，隔着电波，相同的心愿在大数据的推送下齐聚云端，随时交流，随时研讨，随时分享，每一个人都都分秒必争，为打造多种途径、多种工具可以实现的，多种资源可以选择的、各学校可以根据自己实际创作的组合拳网络自学而努力。白天，一个个家庭主妇、煮夫们，成了端坐电脑前的禅定者；夜晚，一个个二宝妈、宝爸们成了主播、剪辑师。为了教学思路问题，为了录制音效问题，为了ppt格式改变问题……每个人都绞尽了脑汁想尽了办法，常常一直工作到凌晨四五点。当一个成型的音频海报或者知识胶囊海报发送过来的时候，都是经过了十几甚至数十次修改的了。小雪老师说：我都不知道录了多少遍了，我的词连闺女都会背了！</h1><h1> </h1> <h3><h1> “延期不延教，停课不停学。病毒肆虐师有爱，陪伴大家渡难关。大家好，我是今天的导学教师xx，今天我们要学习的内容是——”当老师们的声音在每个孩子的手机上响起时，就是每位老师把自己真诚的心捧给孩子时，也许课的质量仍不尽如人意，但确实是老师们数十遍打磨的，时间紧，任务重，每个人都竭尽了全力。</h1><h1> “疫情困住了我们外出的脚步，但春光明媚了我们的心房。让我们在这个难忘的春季里，用智慧开启全新的勤学之旅，网络学习，朝夕相伴，我们与您相约，共同成长，一起进步！”当课程的结语响起时，老师的爱却不会停止。微信群里，他们会依然陪伴着孩子们，一起学习，一起交流，一起进步，一起和各位家长张开呵护心灵的双臂，结成智慧的防护长城，为武汉加油！为中国加油！</h1></h3>