疫情总会停♥读书不会停

贾朝朕

在那个清晨醒来，

我看到你惊恐的目光，

你不知道病在哪里，毒是什么，祸从何出，

你正准备欢天喜地过年，

准备装扮自己的城市自己的家，

迎接各地稀客八方来宾。

对那个还不太念得清爽的病毒名字，

你只会用“嚇倒了”来形容。

在这严重的疫情情况下，我们不能献出自己的力量，只能默默观望，我们真有一种感觉就是:书到用时方恨少，事非经过不知难；所以我们一定要养成阅读的习惯，遇见更好的自己。

读书不仅是自身进步的内在需要,更是个人气质的外在延伸。俗话说:“腹有诗书气自华。”良好的阅读习惯、丰富的知识储备，可以改变气质和品性。只有不断地读书、学习、进步，才能够从根本上提升个人的内在素养和外在气质。读好书，接收新的观念，才能丰富我们的教育思想。“沐浴书香，与书为友”，我们“八幼人”在读书中，拓宽给我们的眼界，获得丰富的知识；在读书中，引导我们明理，做一个有修养的人；在读书中，陶冶我们的情操，提高我们的品味。

这回我们选择的书籍是一本小学必读书目《窗边的小豆豆》这本书很有意思，在我还没有阅读的时候就听到很多人说这本书，现在我们的读书已经进入到了这本书的中间阶段了，老师们的读后感也是各抒己见，包括我们在这本书里学习到的一些好词好句，老师们也有独到的见解。如:

读书笔记分享

基于孩子生长环境的探索

贾朝朕老师在书中看到这样一句话:“每个孩子天生就是一个天使，只是慢慢被世俗所污染”。我想每个孩子来到世间，都是干净的，一尘不染的，然而进入这个社会，就会接触到形形色色的人和各种各样的思想观念，慢慢的就变质了，容易抛弃最初坚守的东西，而那些是最珍贵的，所以社会是个大染缸。所以我们教师一定要保护好孩子的生长环境，为孩子提供一个良好教育环境。而且在《窗边的小豆豆》这本书中巴学园的校长让我十分敬佩，他永远都是那么慈祥温柔，每次见到小豆豆都要对她说“你真是个好孩子”不管小豆豆怎么调皮捣蛋，校长都是一如既往的对她这么温柔，就是因为校长对孩子的温柔鼓励，才让小豆豆成为了一个天真可爱聪明的好孩子，这也是小豆豆最珍贵的财富。

书中还有一句特别激励人的话“如果自己向后退缩，就会被人推着向前，自己必须采取积极主动的态度才行”。这句话告诉我们遇到困难和挫折，我们要做的就是勇往直前，用挑战自我的精神和毅力来战胜困难，也就是说，我们必须采取积极乐观的心态来处理这些问题，虽然棘手，但只要自己主动、勇敢无畏，那就没有什么是不可战胜的。

我们的雷敏说:作为老师，我们不应该把孩子们束缚在老师的计划之中，我们不能用成人的思维局限孩子的思维，做教育更是，应该让他们与自然融合，这样才更加有创造力，不会显得那么死板，才会推动科技的进步和发展。

作为家长不应该只盯着成绩，一切唯分数为重。有的学生一个星期好不容易有两天的假日，还要被家长拉去上各种补习班，这种做法使部分学生的压力特别大，时间久了以致于产生厌学的心里。我觉得在对待教育孩子方面，我们既不要放纵他们不管，也不能仅仅地抓住他们的手不放，应该适当的让孩子们放松一下。这样做不仅可以缓解学生们学习的压力而且也有利于发散他们的思维能力。

小豆豆问朔子见过星星没有，朔子摇摇头说：“一次也没有！”然后小豆豆思索起来：“为什么星星不发光呢？”想了一会儿说：“这会儿星星也许睡着了吧！”我想如果不是老师带他们出去散步，孩子们也许也没有机会见到星星，不走出去永远都不会知道星星的美，正如陈鹤琴先生提出的“大自然、大社会都是活教材”这样的思想，要实施活教育，就要到大自然和社会这个活教材中去学习，让儿童直接去接触自然和社会，让他们从亲自接触中去观察并获得经验和知识，活教育课程的出发点就是大自然和社会，有亲自接触大自然才能够真切理解。

所以要让孩子们到大自然中，有些时候教育不仅仅是在课堂、学校里才可以掌握得到，​其实大自然才是我们最好的老师。

刘婷老师是一位刚刚入职的老师她在这本书中也有自己独到的见解。

无所不在的人性关怀，完善每个孩子的人格。

在《窗边的小豆豆》一书中，发生在巴学园这样感人的故事还有很多很多。这些都基于小林校长的教育方针，那就是：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得到发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

这本书书带给我的不仅仅是笑声和感动，还引发了我对自己职业教育观儿童观的思考。世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。是啊，在幼儿园里，作为一名合格优秀的老师，我们要有敏锐的观察力和思考力。每一位幼儿行为背后一定是有原因的，我们要善于发现孩子的优点与长处。还记得熊桂芬老师说的，她说我们要以平等的姿态身姿来真正俯下身来和我们的孩子交谈，我们要欣赏他们赏识她们，接纳他们，尊重他们，更要相信他们是有潜能的，他们的潜能未必不如我们老师。细细想，确实是，为人师的我们要有发现他们优点长处的眼睛，要有耐心倾听他们的耳朵，更要有相信他们的心。嗯，我相信，优秀的老师在路上，是你是我是我们，要加油💪！

虽然我们组的人不多，但是我们的智慧与力量是大大的，我们的刘慧老师也是一名刚刚入职的新老师，对于这本书的一些经典语句她也有自己的一些感想:

让孩子放飞梦想

这本书是我再次体验到了阅读的乐趣，短小的故事中蕴藏着巨大的力量，深深的影响的自己，巴学园是不止每一个孩子的天堂，也是我的快乐源泉。

书中有这样一句话：“不要把孩子束缚在老师的计划中去，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师们的大的多。” 我所感受到的是在教育方面我们不能用成年人的方式去局限孩子的思维，要让他们与大自然去融合，把孩子们的创造力发挥到最大。孩子远比我们更强大。

故事中印象最深刻的就是小豆豆与小林校长的初次相遇，四个小时的倾听，哪怕没有重点，但小林校长却很认真的去倾听。没有话题局限，没有多余的成年人思维，只是再简单不过的倾听。在我们的工作环境中，倾听孩子，不去意念干涉孩子确实我们不易做到的事情。在与孩子的相处中老师应是站在孩子的角度，放低姿态与她们平行，尽可能的去感受她们所感受。我们要带给孩子们的是对生活的乐观态度，以及对未来的无限期待。是孩子能拥有如不用穿泳衣的游泳课，只有三个字的校歌那边简单美好。这本书是我意识到为人师也是一场修炼，要成为小林校长那般纯粹的老师，以后的路还长，我们要加油！

边老师也是一名有经验的老师她对这本书中一个小故事，有了自己的一些理解和感悟:

让我感触的地方有很多，最让深受感触的是小豆豆浑身是泥那一部分。原文是这样的:“完全不必在意衣服会怎么样，可以尽情地玩耍。小豆豆浑身上下都是泥，不用说头发，连手、脚、耳朵眼里都沾上了泥巴”。如果是我们自己，看到孩子全身都是泥，肯定会责怪孩子。但是小豆豆的妈妈没有责怪孩子，反而设身处地想，还羡慕孩子这种不管不顾的做法。从这里，我学到了要“放手”，玩就要让孩子尽情的玩，在安全的前提下，不要顾及其它，让孩子能用自己的听觉、触觉、味觉去感受世界，感受大自然中的美好。

还有校长让孩子在吃饭的时候讲故事，可以随便讲，想讲什么就讲什么，这充分锻炼了孩子的表达能力，也锻炼了孩子登上舞台的勇气，作为妈妈还有老师的我，在今后的生活中，应该学以致用，像林校长一样，大胆放手，让孩子们充分发挥自己的想象力、创造力，提升孩子们的自尊心、自信心，发挥每一个孩子的优势和特长。

每本书都可能是一道窗户，改变我们对世界观望的方向；或是一道门户，改变我们人生真正走得出的方向。

“阅读改变观念，学习成就未来，”通过终身专业阅读来发展自我、完善自我、超越自我，实现自己的专业成长，享受教育工作带来的成就感和幸福感，使我们的生活更加精彩。

我们能做的就是呆在家里韬光养晦，用书本充实自己，等到开学之时，拿出一线战士的精神投入到工作中。相信不久，疫情会停，我们一起加有油！

悲壮不会悲惨，更不是悲剧，

人民，将记住你们的伟大，

人类，将载入你们的崇高！

有一座城市，叫众志成城，

有一批战士，叫白衣战士，

有一种精神，叫科学精神，

有一颗信心，叫万众一心。

相信武汉，

相信中国，

一个描伤口如花朵的国度，

一个抬泪眼望远方的民族，

不会被打败。

让我们在这寒冷的冬季，

伸出温暖的援手——

挺住，武汉！

加油，中国人民！

奋起，我不倒的中国！