庚子2020回念师范生活

百川

　　上世纪八十年代初，为了缓解小学教师严重不足的压力，国家实行优先招收初中毕业生就读中等师范学校，学生毕业后到城乡小学任教的招生政策，这一政策执行至上世纪九十年代末为止。毕业后他们中的绝大部分人一直坚守在偏僻、荒凉的乡村中小学，他们以过硬的素质，加入到基础教育行列，成了中国当代教育最坚固的基石。祖国教育的发展，尤其是乡村教育的发展，这批中师生功不可没。

　　庚子2020年的正月，时值暖冬、又恰遇新冠肺炎传染防控时期不能出门，宅在家里开始这点碎片化的回念，不妥不足之处敬请有识之士给予更正补充……

　　1983年，一张张录取通知书，让50位初中毕业生走进阳泉师范的大门，开始三年的中师学习生涯。而今，站在庚子2020的门槛上，恍惚，三十四年弹指一挥间。

　　岁月如歌，歌声如潮，时间伴随人生发展轨迹潮起潮落、劈波逐浪。阳泉师范在阳泉教育史上曾以其浓墨重彩的一笔留下闪耀记忆，当时以招收学生录取分数起点高、培养学生综合素质好、回馈社会贡献大，而被世人戏称“白草堰大学”，美名广为传颂，让我们引以为豪。

　　而阳泉师范的车轮于20世纪80年代末停止前行，“阳泉师范”和“阳泉市教师进修学校”合并成立“阳泉市教育学院”，2010年“阳泉市教育学院”又和“平定师范”整合，升格为“阳泉师范高等专科学校”迁往平定。“阳泉师范”原校址现已全部拆除，新建住宅小区，名称传承阳泉师范文化基因，名曰“博士苑″。

　　阳泉师范四十五班是1983年9月入学的，一个年级只有一个班，一个班50名学生。作为四十五班的一员，而今步入知天命的年龄，或同学相聚、或闲暇之时，不断唤起三十年前那段学习生活碎片化的记忆，不亚于餐桌上的珍馐佳肴，让人在美味中打开思绪的闸门，带着无尽的遐想，细细品味其中……

　　我们的理想。本着拿到计划经济体制下，农村人梦寐以求的政府供应粮本——市民户口的美好愿望，也怀抱着甘愿当小学老师的人生理想，一群幼稚略带懵懂的初中毕业生，毅然选择报考中等师范学校，他们在鲤鱼跳龙门式的游戏规则前脱颖而出，开始三年的师范学业，踏上实现理想的征程。在当年城乡差别十分明显的情况下，考取中师的农村孩子意味着从此跳出了“农门”，吃上了“皇粮”。

　　我们的班级。1983年9月，来自阳泉城、矿、郊三区的50名初中毕业生被阳泉师范录取，组成了阳泉师范四十五班，其中男生31名，女生19名。我们的学号按入学年份（83）、班级序号（45）、学生姓氏笔画（01-50）编制，依次为834501----834550，第一位王X，第五十位姚X。当时没有电脑、学生信息均为手工填写。报到的第一天，一位同学的名字含“卓”字，被误认为“单”字，曾在同学间留下有缘相聚不相识的欢声笑语。大家因缘而至，面面相视，竟然间发现只有四十九位。后来才知道一位G姓的同学接到录取通知书后，帮父母刨烧土意外受伤。一个月后，G同学才痊愈归队。

　　我们的课程。当时的中师，教学目标是培养合格的小学教师，没有专业之分，特别注重学生实践能力的训练。师范毕业生必须为多面手，小学的每一门课都能拿得下来，故曰“普师”。教材为专门的师范教材，语文数学音乐体育美术高于普通高中，语文课在阅读理解的课本外，增加了大学《现代汉语》的部分内容，称为《语文基础知识》。物理化学生物等课程难度低于普通高中，另增设心理学、教育学、小学教材教法、书法等专业课程。为了培养全能的小学教师，尤为重视音体美教学，这些课每周不少于四节，且注重实践技能培训。如音乐课中的五线谱试唱和琴法，体育课中的拳法和田径技能，软硬笔书法、素描绘画等都有着硬性的考核要求。学校有生产风琴的校办工厂，为培养学生弹唱能力，在教室和每个宿舍都专门配有脚踏风琴。课余时间学生们都在抓紧弹琴，如今，《西班牙斗牛曲》《四小天鹅舞曲》的弹奏仍记忆犹新。本来，周六下午课后可以放学回家，但教室里依然坐满练习书法的学生，鸦雀无声。师范的课程注重学生实践与应用，可谓名副其实的素质教育。

　　说起我们班，有一件“顽皮” 的事情曾经在学校很出名。有一次，物理实验课用到水银，课后，同学们抱着一颗好奇心，要求老师留下水银再次实验。好心的老师满足了我们的要求，告诉我们，不要乱动，要按时还回。但顽皮好奇的学生违规让水银在纸上、桌上到处流动，看水银分散、聚合，看它怎么滚动，不小心让水银散落丢失在教室地面和墙角旮旯。玩的不亦乐乎的一班人竟没有一个人意识到水银有挥发毒性。结果可想而知，被老师、教务处轮番批评，停课一周，写检查，做保证。换了教室，原教室用氧化铁中和吸收水银。这件事，在全校产生了轰动效应，也成就了四十五班“顽皮捣乱”的名声。

　　我们的社团活动。当时报考师范，录取竞争十分激烈，在高中及在其他中专学校录取前优先遴选，与现在的师专录取方式不同。可以说师范生都是初中生中的“精英”。为让知识得到延伸，训练学生各项教学技能，学校成立众多社团，有田径队、器乐队、广播组、板报组、摄影组、诗歌组、书法组……活动内容丰富多彩，学生广泛参与。我们班在马成绩校长和赵文华副校长的大力支持下，在班主任兼语文老师张瑾琦老师指导下，在1985年成立了文学社，办起了班刊《花蕾》，有社长、有主编，像模像样。当时蜡版笔刻字，手工油印，刊名由我市当时书法名家郑恩田老师题字，刊物一月一期，在学校小有名气。

　　春天，我们在班主任张老师带领下远涉娘子关踏青、看瀑布，在黄老师带领下去晋祠旅游；夏天，在体育吕老师带领下到桃河公园学习游泳；中秋，在班主任张老师引导下围坐校园里赏月吟诵；冬天，为迎接新华西街至南外环近十公里的元旦越野赛长跑冬训。我们班几乎每周都有课外活动。有学校安排的，有班级安排的。诗歌朗诵，演讲比赛，合唱比赛，吹号，击鼓，拉琴，不到一年，可以拿出一个伴奏乐队。我们还自己准备材料，自己做风筝，到操场去放。每周一节劳动课，学校安排拉土垫操场，用废砖砌校园。课余时间帮助老师用小排车搬家、拉煤、拉烧土。活动没有少参加，课程没有多耽误，知识学以致用，素养得以提升，情操得到陶冶，心灵得到净化。可以说“德智体美劳”全面发展。

我们的伙食。每月每人发28斤饭票，饭票分为粗粮票和细粮票，粗粮票可以打到玉米面窝窝、玉米面不漏和小米米汤等饭食，细粮票可以打到馒头、包子、烙饼等饭食，菜和汤是定量的，一周也能吃到一顿肉菜大米。我们食宿免费、教材免费、校服免费，正常情况下除了周末往返学校单程4角钱的车票，无需再消费，充分体会到社会主义计划经济的优越性。刚开始饭量小的女生，学校分配的饭票用不完，就到食堂换些馒头周六带回家。后来彼此熟悉，班级互助风气渐浓，班级伙食委员负责收集一些长余饭票分给不够吃的男生，此后发展到一些女生主动把长余饭票悄悄塞给自己身边的男生，这也许就是最早朦胧友情的见证。

　　我们的班长。学校实行班干部轮换制，为的是让更多学生锻炼工作能力。班干部是通过民主选举确定的。三年期间的班长分别为王、谢、郑、冯四位男生，他们带领全班同学，始终保持团结向上、顽强拼搏的班风，各项工作周、月竞赛积分常常排在全校前列，不时得到学校月奖励，即免费到市内电影院观看一场电影，从而引来其他班级赞扬的口碑和羡慕的眼神。元旦期间，我们自发购菜，组织会餐，谢班长亲自掌勺，他的经验“饭菜要香，葱蒜姜要上”，现已成为我在家里厨房亮相的绝招。

　　我们的老师。当时有些科任老师和我们年龄接近，语文兼班主任张瑾琦老师、数学黄继创老师、数学常官铀老师、语文李秋花老师等也就大我们4、5岁，他（她）们是刚刚走上讲坛的青年教师。师生正值韶华，情同手足，情同姐妹。一起学习、一起活动，甚至成为闺蜜和兄弟。一次砌砖劳动，一位同学手被砸伤，班主任张老师把他带到家里，让母亲用祖传针灸给予治疗。张老师产假期间，李老师接替语文教学。课堂上几个男生的恶作剧把李老师气得眼泪汪汪。请原谅我们那时虽说已经长大，还是一群上进中不乏幼稚的顽童。当时的老教师有语文教学法赵文华老师、语文严礼洪老师、数学教学法秦光宇老师、心理学袁明志老师、教育学刘成福老师、音乐张文堂老师、体育吕金老师、美术郭锡禄老师、政治荆雷老师、历史许善锦老师、地理兼书法张宪荣老师、物理杨吉老师、化学李波老师、生物任衍钢老师等。他们学高为师、身正为范的学识和品行，诠释着师范的意义所在，让我们受益终身，不断传承。

　　我们的友谊。时值韶华，青春芳华，朦朦胧胧，性情纯真。同学之间团结互助，小组竞争，相互激励、并肩前行，这就是当时一群略带懵懂的年少童心。我们没有私心，不存在利益的驱动。这种友谊产生不可想象的凝聚力、向心力、战斗力，激励着我们战胜困难、走向胜利和成功。篮球场、田径场、运动会、校园、宿舍、课堂，时时处处都能够感悟到友谊和力量。一次体育活动课，一群男生在校园内偷偷钻进六七十年代修建的地下防空洞。进去后里面弯弯曲曲，岔口众多，黑暗幽深。他们虽然迷路了，却也不失机灵，最终手拉着手在洞中以风向判断出口，脱离了险境。弄得全班学生以为他们失踪了，到处找寻。

　　在当时不很开放的时代，异性之间的友谊作为当时同学友情的一种表现更为长久，以至于几对男女同学的友情最终实现了从朦胧的异性相吸——轰轰烈烈的甜蜜爱情——情真意切的恩爱夫妻的演变。

　　我们的毕业留念。时间转瞬即逝，1986年，50名学子学有所成，带着那个时代特有的理想与十足的信心，遵循从哪里来到哪里去的定向招生分配原则，犹如一把把蒲公英的种子，被撒在三区或肥沃或贫瘠的土地上。我们中的绝大部分，走向郊区边远山区，其中辛兴乡、旧街乡共分配去20名，毕业到如今，大部分坚守在偏僻、荒凉的乡村中小学，成了阳泉三区基础教育的基石。

　　毕业的那几天，我们照相留影、写诗写词，签字留言。既有对三年友谊的赞美，也不乏对未来理想的祝愿，彼此还在对方留言册上贴上一张一寸黑白照片，以示留念。那个时侯，购买一个十几元的胶卷，三三两两在校园拍张照片，成为毕业留念的时尚方式来定格历史的瞬间，尽管还都是黑白照片，甚至拍摄的模糊不清。自此，师范毕业成为我们人生道路又一个人生起点。

毕业的那一刻起至今，我们中的大部分依然坚守在偏僻的乡村，怀揣理想，站上讲台，教书育人，肩负着乡村中小学教育的责任。有的追逐梦想，改行经商从政。我们中间有局长、主任、科员、草根，书记、校长、教师、商人。工种有别只是社会分工不同，但我们都以为人民服务为本。有的风生水起，叱咤风云，建树功成；有的波澜不惊，耕耘平凡，默默无闻。有声无声，只是性格有别，理念不同，但我们的努力都在朝着社会需要的方向前行。

　　如今阳泉书法界、摄影界、史学界、教育界、文化界、行政管理界都留下我们活动的身影，虽然我们的第一学历仅仅是一个中师，但大部分人都继续进修，用各种方式，拿到了专科或本科文凭，也不失为一群有责任有担当的支撑社会发展的人。

　　现今，我们业余生活异彩纷呈。有的假日得暇，社群相聚，品茶赏酒，吟诗诵文；有的好友相伴，山川出行，书画摄影，乐在其中。休闲活动依然饱含着深深的同学情份和社会责任。

　　今天，这个方阵队伍中的每一位不知不觉中开始白发染鬓、眼角皱纹，儿女成家，孙辈绕堂；每一位都已成为我们不可或缺的弥足珍贵。希望我们热爱生活、锻炼身体，回馈社会，不要掉队。

　　中师生——你是一个时代青年人献身教育的见证。

作为阳泉师范四十五班的中师毕业生，我们无愧于人生的行程。

文稿编辑: 姚永田 插图排版: 赵海英

图文审核: 张瑾琦老师

非常感谢您的阅读！