水

郭猛

响应号召不出门，没事在家写文章。用这难得的时间看书、思考，今天说一字：水

老子说水：【出处】上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。——《道德经》

孔子说水：【出处】见大水必观焉。孔子观于东流之水，子贡问于孔子曰：“君子之所以见大水必观焉者，是何？”孔子曰：“夫水，大遍与诸生而无为也，似德。其流也埤下，裾拘必循其理，似义。其洸洸乎不淈尽，似道。若有决行之，其应佚若声响，其赴百仞之谷不惧，似勇。主量必平，似法。盈不求概，似正。淖约微达，似察。以出以入，以就鲜洁，似善化。其万折也必东，似志。是故君子见大水必观焉。”——《荀子·宥坐》

墨子说水：江河之水，非一源之水也；千镒之裘，非一狐之白也。这句话出自《墨子·亲土》。它的本意是要广集良才。良才从何而来？教育！我们的教育就是要为江河准备各种不一样的水：山间泉水、池沼之水、塘堰之水、沟渠之水、湖泊之水……

我们又如何去准备呢？以前说我们要给学生一碗水，自己就要有一桶水，现在不这么说了。现在说我们要给学生一碗水，自己就要有源头活水，而且是“非一源之水”。我们必须广集博取，孜孜不倦，才能成就我们的水，才能为江河准备各种不一样的水。

庄子说水：水静犹明，而况精神。水能够照见万物，只有在一种情况下——宁静。大海上波涛汹涌，我们是什么也照不见的，这时给人的感觉只能是畏惧。一个人的精神也是如此，如果不能宁静，总处于痛苦、悲伤、愤怒、急躁的状态，同样什么也感觉不到，而会失去自我，失去内心。现在这个社会功利心比较强，很多人已经被繁忙纷扰，为功利困恼，掺杂焦躁和疑虑，早已失去了那份宁静和朴实，要不狂妄自大，要不妄自菲薄，要不怨天尤人，要不急功近利，要不碌碌无为，要不眼高手低……只有宁静才能认识自我。作为教师，我们的宁静也能让学生认识自我。

窦庠说水：时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。这句诗字面很好理解：不要小看小小的一池水，这浅水处可能有游龙藏身。这句诗告诉我们，人的目光要放长远，不要张狂而轻视任何人和事物，要谨小慎微。由此具体到学校，又能让我们生发出很多的理解：
1．不要轻视任何一个学生，他们中的任何一个人都可能是浅池卧龙；
2．不要看不起在我们身边的人，不起眼的角落里也会有人才；
3．不要看不起自己，不起眼的角落里也会出人才；
4．注意细节，小处不可小觑！

刘禹锡说水：水不在深，有龙则灵。
放到学校，这句话可以这么说：校不在大，有龙则灵。这里的“龙”就是学校的灵魂。
有句话：一只桶装多少水取决于最短的那块木板。这话说对了一半。一只桶装多少水取决于桶箍。没有桶箍，桶里一滴水也装不了。学校的灵魂就是桶箍。学校有了灵魂，群龙兴风布雨，何愁万物不灵动！一所学校如此，一个班级同样如此！

苏轼说水：行云流水
“行云流水”的本意是自然，不受约束。这不是我们的课堂教学应达到的境界吗？“行云”与 “流水”均能随形而变，这不是说要因材施教吗！

猛子说水：墨香水韵
从甲骨跨汉简，隶真行草，一路走来，墨香醇厚，馥郁沁人心脾，悠远浸润四疆。
汇涓流成瀚海，渠河湖江，一路奔去，水韵灵动，圣洁孕育万物，无形成就万形。
墨香水韵，香在其中，韵在其中，魂在其中！