<h3>美国数学家波利亚说:“教师讲什么并不重要，学生想什么比这重要一千倍。”</h3> <h3>让我们一起来听一听孩子对数学的感觉。</h3> <h3>许多学生从不会讲，到会讲，再到讲会，整个讲的过程让学生的思路更清晰，理解更透彻！传统的学习可能教师只关注学生会不会做题，但会做不一定会讲。</h3> <h3>会做题，仅仅停留在“这样做”层面；但会讲题就不一样了，不仅知道“这样做”，还要讲清楚“为什么这样做”，所以讲题能够很好地促进学生深入思考，提升思维品质，提高学习兴趣，增强自信心和学习的内驱力。</h3> <h3>给小老师们搭建这样一个展示自己的平台！让他（她）们体验的成功快乐！从而爱上数学！</h3> <h3>我很佩服这些小老师，如果你亲自下水讲一讲的话，你就体会到讲好一道题真的很不容易。</h3> <h3>德国哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》中写的一段话：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</h3>