<h3>第一单元</h3><h3>本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学 校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。</h3><h3></h3> <h3>第二单元</h3><h3>本单元主题：本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。</h3><h3></h3> <h3>第三单元</h3><h3>本单元主题：</h3><h3>本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。</h3> <h3>第四单元</h3><h3>本单元主题：</h3><h3>本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。</h3> <h3>第五单元</h3><h3>本单元主题：</h3><h3>本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。</h3> <h3>第六单元</h3><h3><br></h3><h3>本单元主题：</h3><h3>本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。</h3> <h3>第七单元</h3><h3>本单元主题：</h3><h3>本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。</h3> <h3>第八单元</h3><h3>本单元主题：</h3><h3>本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。</h3> <h3>《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物 的显著特征去写。</h3><h3>1.抓住让人印象深刻的特点写。</h3><h3>2.注意习作格式：开头空两格。</h3><h3>《写日记》，引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是了解日记的格式，学会写日记。</h3><h3>分析例文，总结日记格式。</h3> <h3>《我来编童话》，引导学生根据例词写童话，重点是发挥想象，编写童话。</h3><h3>总结童话的特点，提出习作要求。</h3><h3>《续写故事》，引导学生观察插图，预测故事情节，并续写故事。重点培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续 编故事 。</h3><h3>运用观察插图，小组讨论法引导学生讨论：接下来会发生什么？</h3> <h3>《我们眼中的缤纷世界》，引导学生把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容具体。重点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察中的新发现。1.根据例文，学习观察的方法。2.写后小组合作交流观察的感受。</h3> <h3>《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。1.仔细观察，抓住景物的特点。2.围绕一个意思去写。</h3> <h3>《我有一个想法》，写写你对关注的问题的看法和改进建议，重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。</h3> <h3>《那次玩得真高兴》，引导学生把自己玩时快乐的心情写下来。重点是把自己快乐的心情写下来。<br></h3> <h3>来源：简书</h3>