停课不停学 西安市六中在行动

西安第六中学“名校+”教育联合体

学生

教师

作业

停课

学习

网络

每天

任课教师

微课

课表

       为积极落实市委、市政府关于加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作要求，最大限度阻断新型冠状病毒感染肺炎疫情的传播扩散渠道，有效防控疫情的传播，确保广大师生和人民群众身体健康和生命安全。根据西安市教育局和碑林区教育局关于延迟各中小学、幼儿园2020春季延期开学的通知要求，现结合我校实际，特制定疫情时期“停课不停学”应急实施预案。

指导思想

       加强领导，强化责任，采取有效措施，坚持“教师停课不停教、学生停课不停学”的原则，将应对疫情时期“停课不停学”的安全工作抓实、抓好。利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

学校年级组层面首先进行

停课不停学统筹规划

准备工作

       在接到教育局延长开学通知后，学校组织年级组、班主任、科任教师部署“停课不停学”工作事宜。

1.班主任

1)通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“教师停课不停教、学生停课不停学”。
2)反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
3)积极向家长、学生推荐《名师资源》APP、国家网络云课堂等正规教学平台辅助学习。

知识点讲解细致认真

2.科任教师

1）制定分层个性化课表。

2）设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

3）录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理。对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式。学生在家自主学习的内容，以“学练测结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

微课答疑周到详细

坚守岗位 服务学生

       1.处室职责：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。教导处：总体安排指导，技术培训服务，督促落实保障；政教处：学生、家长管理、联系及应急处理；办公室：安全、考勤及学校总体负责；总务处：所需设备、资金及相关辅助。

       2.教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习(日常习惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养；班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事；每位任课教师要抽查班级3至5名学生在家自主学习情况，予以监督指导；学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。

教师奉献全力以赴

       3.学生家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。

       4.课表及作息时间：教学课表由教导处统一制定发放（个别科目会有调整）；老师备课节数按课表及大纲要求；作息时间与正常上学时间一致。所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

学生学习坚持不懈

具体实施

       总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨、反馈、交流。

       第一套方案：借助QQ，微信网络平台开展网络教学。

       1．撰写络教学计：每天按照课表开展课时设置。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计，年级组每天定时发放第二天学习课表。

       2．上课。每天借助课后网APP完成教学活动。也可以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家长班级联系群，组织学生下载微课资源进行自学。

       3．学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9：00前完成。同时组织学生在网络学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。（根据学生年级特点适当调整。

       4．作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。

       5．网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。

       第二套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案。

       各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。

保障措施

       1．教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。

       2．教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。

       3．各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（QQ群或微信群）。各班任课教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式“X月X日学生网络自学”。每天下午6点前，技术组通报反馈各任课教师相册建立情况。

       4．所有通报将发布在“年级组群”及学校微信群。

       5．对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。