<h3>停课不停学，音乐来相伴🎶🎶临朐县东郡小学音乐学科“加长版假期”学习生活指导<br><br> 这段时间，疫情时时令人紧张和担忧，亲友们的消息也令我们操心。对于大众来说，应对疫情，比较妥帖的方式还是各自在家，避免走动。<br> <br> 让学生在这个疫情防控形势严峻的假期里安心在家学习，实现“停课不停学”，使同学们的假期学习生活更丰富，让我们和家人们一起完成几项音乐特色作业吧。<br> 练习与体验型作业🎶<br> 练习体验型作业会丰富我们的情感体验，加深对音乐感悟和体验。作业的反馈形式可以不拘一格，文字、绘画或者音乐等，不同表达方式的选择将加强同学们各方面的能力。<br>1.推荐歌曲 🎤<br>小学低年级学习《多么快乐呀多么幸福》、《粗心的小画家》《音阶歌》等一些有趣的歌曲，边唱边表演给家长看，让家长加入到学习评价中。<br>2.推荐欣赏曲🎧<br>小学低年级听赏《小青蛙找家》，《小松树》等歌曲，听完后，自己动手用绘画的形式把歌曲表现出来。 小学中、高年级听赏《黄河颂》、《歌唱祖国》、《春之声圆舞曲》等乐曲。<br> <br> 创造与活动型作业🎶<br> 让我们借助身边鲜活的音乐资源设计出创造性的作业，这样既发展了我们的创造性思维，又让我们体验到完成作业的快乐。<br>1.舞步跳起来💃<br> 健美操自创表演，结合学唱的歌曲创编动作，和爸爸妈妈一起随着节拍动起来。<br>2.动手做起来🥁<br> 让我们自己动手制作简易的乐器为歌曲伴奏，乐器的材料可以是日常生活中常见的，也可以是废旧的东西。比如：矿泉水瓶或者易拉罐装上小豆子，发出沙沙的响声，代替沙锤感受拍子韵律特点。 <br> 实践与研究型作业🎶<br> 让我们从“要我学”转为“我要学”，养成进行实践研究性学习的习惯，我们将成为音乐学习中的主角。<br><br>1.我来做导演🎬<br>和爸爸妈妈一起编创音乐情景剧，角色设计可以参考我们音乐课本情景剧的内容，如《两只小山羊》、《小猫钓鱼》、《小春笋》《母鸡叫咯咯》等。可以录制成视频，上传到班级群里。<br>2.爱就唱出来🎤<br>近日，各地医护人员陆续驰援武汉，他们有的不认告知孩子真相，以“打怪兽”为名和孩子惜别；有的被母亲含泪送别，带着家人的希望援助疫区；有的隔着车窗，听丈夫许下平安回来一年家务我全包的承诺......请用你喜欢的音乐体裁将这份感动表达出来，一起为武汉加油！<br> 这个特殊的假期，让我们不恐慌、不焦虑，音乐将开启我们的智慧，让音乐与你我相伴。祝同学们度过一个祥和快乐、健康幸福的假期！</h3>