非常时期，我们可以这么做、这么玩…… 小班寒假宅家活动

小水滴中队

蜗牛

妈妈

游戏

幼儿

孩子

儿歌

颜色

家长

手指

变成

亲爱的家长、小朋友们：

随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展，受疫情影响，根据浙江省教育厅最新通知，中小学（幼儿园）开学时间将延迟至2月17日之后开学（具体时间另行通知）。

目前正是防控疫情关键时期，作为小朋友们，我们能做的，就是宅家做好自我保护，避免交叉感染。大家可以待在家里开展有意义的活动，这里给家长朋友们提供一些可实施的教学活动和游戏活动，注意要动静结合，建议先玩动态游戏，再让孩子坐下来玩点静态游戏。

一、德育活动

1.认识新型冠状病毒，知道要保护野生动物。（视频）

2.敬——白衣天使

在这非常时期，当我们以各种方式告知“少出门、不聚会”时，我们的白衣天使奔赴在疫情第一线工作，让我们用自己的方式，在家长的协助下，利用电视、电脑等多媒体观看新闻，致敬奋战在疫情防控线的先锋们！引导孩子学会说：“谢谢你！”、“辛苦了！”

3.爱——身边的人

引导孩子学会听爸爸妈妈（长辈）的话，请孩子在家帮助妈妈做力所能及的事情，如帮大人拿拖鞋、洗自己的小袜子、小手帕，帮爸爸妈妈挤好刷牙的牙膏，对爸爸妈妈说一句爱的甜甜话。

二、语言活动

1.语言游戏：手指小妞妞来看戏（后附教案、儿歌）

2.故事：变色的蜗牛（后附教案、故事）

3.绘本：猜猜我有多爱你（电子阅读）

三、科学活动

1.猜猜游戏：把各种形状的小玩具放在一个大布袋子里，让孩子伸手去摸，并且猜一猜这是哪个玩具？让孩子自己靠触觉推测出大概是什么？猜对了可以获得妈妈的拥抱一个！猜错了放回去看看下回能不能猜对。

2.玩科学小游戏：橘子沉浮的秘密（视频）

3.贴贴乐：家长在白纸上画上一条线，准备几张彩色纸剪成圆形，让孩子用圆形彩色纸片按照线条的轮廓进行粘贴。这不仅可以根据颜色排序，还可以提升孩子注意的稳定性。

4.光影绘画：可以把孩子熟悉的小动物玩偶放在阳光下，让孩子仔细观察，试着用画笔描绘影子的轮廓。这个游戏不仅提升孩子专注力，还能提升孩子的观察能力。

四、美工活动

1.剪纸：家长先在白纸或彩色纸条上画好直线、曲线、波浪线，引导孩子沿着线条剪纸。

2.手工《救护车》：家长可以画好形状，让孩子自己沿着线来剪，剪好了让孩子看一眼图片，然后试着自己组合成救护车（做手工时，家长尽可能放开手让孩子多做，大人只是辅助帮忙指导孩子正确使用剪刀。）

3.画小老鼠：可以学着怎样画一只老鼠（圆形和三角形组合），孩子想按照自己的想法去画，家长们也要支持哦。

4.画汤圆：家长可以先画一个碗，幼儿在碗里添画“汤圆”（○）

五、音乐活动

1.歌曲：爱我你就抱抱我（熟悉歌曲旋律，初步尝试学唱旁白部分，尝试创编陪、亲、夸、抱的动作，感受歌曲中爸爸妈妈对宝宝浓浓的爱。）

2.歌曲：妈妈我要亲亲你（听音乐做动作，表达对妈妈的爱。）

六、室内游戏

基于我们长时间待在室内，只有自己加强锻炼身体才能增强自身免疫力。运动根据小朋友的实际情况控制运动量，以微微出汗为标准，我们建议坚持做到一天体育锻炼不少于1小时，游戏时提醒孩子安全第一。

1.手指游戏《宝贝宝贝》、《点豆豆》、《好宝宝》（视频）

2.带球做运动：两人合作运球、双腿夹球跳

3.赶小猪：孩子从起点开始，手拿球拍或废纸卷成的纸棒，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给爸爸或妈妈继续接力。

4.室内滑雪：找两个鞋盒或纸巾盒，剪两个一般大小的洞，小脚丫塞进盒子，感受一下室内滑雪的魔性。

5.室内投篮：站在一定的距离把球往篮子里面扔。如果没有很多球，可以用其他物品代替，如团成球的袜子、纸球等，不过如果扔硬的东西要注意安全。篮子也可以用纸箱代替。

6.钻洞爬行：家长需要给孩子留出足够的高度，以便孩子能从身体下方爬过；家长还要在撑住身体的同时依次提腿。孩子转圈式的爬行需要他们全身的协调，并且根据家长的身体高度来做自己身体姿势的调整。

七、生活活动

1.学会正确洗小手，洗手前要将衣服袖子卷起来，小手擦干了再将袖子拉直。

2.知道餐前便后要洗手，餐后拿毛巾擦嘴、擦手的习惯。

3.学会分辨外裤的正反面，养成午睡习惯，尝试自己穿脱鞋子、外裤、外套。

语言游戏：小妞妞来看戏

活动目标：

1.帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2.鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

活动目标：轻音乐

活动过程：　

　 (一)谈话引题。　　

1.出示小手，引起幼儿兴趣。　　

（1）介绍小手。　　

妈妈神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?”（小手指还可以做游戏呢）　　

（2）妈妈：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗?　　

2.幼儿练习(家长鼓励)　　

(二)学习、理解儿歌。　　

1.妈妈念游戏儿歌一遍。　　

妈妈表演一遍　　

提问：(1)儿歌的题目是什么?(2)五个手指头变成了什么，幼儿每说出，妈妈就伸出手指再次表演一遍。　　

2.学习游戏儿歌。　　

提问：你最喜欢儿歌里的哪一句?妈妈根据幼儿的回答，出示儿歌图标。　　

3.学念儿歌。　

(1)请幼儿跟妈妈一起读儿歌、玩手指游戏。　　

(2)根据幼儿的情况，妈妈可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。　　

(三)和爸爸游戏　　

1.妈妈介绍游戏玩法　　

妈妈：这个游戏我们还可以和爸爸一起玩。　　

(1)妈妈和孩子表演手指游戏一遍　　

(2)妈妈再次示范，鼓励幼儿练习　　

2.亲子互动游戏：手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。　　

(四)表演儿歌。　　

一家人表演这个游戏儿歌。　　

附儿歌：小妞妞来看戏　　

大拇哥，二拇弟，三姐姐、四小弟；(手指逐个伸出来)小妞妞，来看戏，(抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说)爬呀爬呀爬上山。(手指从手腕一步步爬到肩膀)　　耳朵听听(捏捏耳朵)　　眼睛看看(点点眼睛)　　鼻子闻闻(点点鼻子)　　嘴巴尝尝(点点嘴巴)　　咯吱一下(停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻)哈哈!(开怀大笑，结束游戏)

故事：变色的蜗牛

活动目标：

1.能根据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。

2.初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。

3.愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。

活动准备：小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。

活动过程：

（一）、出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。妈妈：咦，这是谁呀?

（二）、初步理解故事，感知其中的色彩。

1.妈妈：今天天气真好，小蜗牛打算出门去散步。小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。

2.出示一只绿蜗牛。妈妈：咦，小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。妈妈：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。

3.出示一只黄蜗牛。妈妈：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。

4.妈妈：请你来猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。

5.出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。妈妈：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。

（三）、完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。

1.教师完整讲述故事。

2.鼓励孩子和妈妈一起自由讲述故事。

（四）、游戏“会变色的小蜗牛”。

1.妈妈出示卡片，交待游戏玩法。妈妈：我这儿也有很多好吃的东西，请你选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再说一说“小蜗牛吃了什么，变成了什么颜色的蜗牛”。例如：小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。

2.幼儿自由讲述，练习完整说短句。妈妈：请把你的发现告诉爸爸吧!

3.幼儿将手中的卡片送给蜗牛。妈妈：我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧!你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的蜗牛。红草莓送给什么颜色的蜗牛?那黄香蕉呢……

附故事：变色的蜗牛

今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。“哎呀!肚子有点饿了!”小蜗牛想：要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到他面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只绿蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想：要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了他的面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只黄蜗牛!小蜗牛继续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!”小蜗牛想：要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到了他面前，小蜗牛“啊呜啊呜”几口把红草莓吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只红蜗牛!这次小蜗牛终于吃饱了，又可以继续往前爬了。